如何修补亲子关系：4个实用技巧帮助您和孩子建立更紧密的纽带

亲子关系是家庭中更重要的关系之一，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。然而，由于各种原因，亲子关系可能会出现紧张、疏远甚至破裂的情况。为了修复亲子关系，让家庭和睦、孩子健康成长，我们需要掌握一些有效的方法技术。

亲子关系修复的方法技术

首先，建立有效的沟通渠道是修复亲子关系的关键。沟通是解决亲子冲突和问题的基础。家长需要倾听孩子的声音，理解他们的需求和感受，并尊重孩子的意见。同时，家长也需要坦诚地表达自己的期望和想法，与孩子进行互动，共同寻找问题的解决方法。为了加强沟通，家长可以与孩子定期进行家庭会议，共同商讨家庭日常事务，并给予孩子适当的决策权。此外，为了提高沟通质量，家长还可以学习有效的沟通技巧，如积极倾听、理解对方的观点、避免批评和指责等。

其次，建立亲子间的信任是修复关系的关键。信任是亲子关系建立和维持的基石。家长需要以身作则，诚实守信，言行一致。给孩子提供一个稳定、安全的成长环境，并相信孩子的能力和潜力，帮助他们树立自信和自尊。同时，家长也要在亲子关系中保持开放和透明，积极自己的经历和感受，增强亲子间的共鸣和亲密感。当发生矛盾和冲突时，家长要以积极的姿态面对问题，坦诚地进行沟通，共同解决问题，以增进亲子间的信任。

再次，家庭活动和亲子互动有助于修复亲子关系。家庭活动是增进亲子间情感联系的重要途径。家长可以规划一些家庭活动，如一起做饭、一起运动、一起旅行等，共同参与其中，增加亲子间的交流和互动。此外，家长还可以开展一些特殊的活动，如父母陪同孩子参加学校活动、家庭电影院等，为亲子间创造更多快乐和美好的回忆。这些活动不仅有助于家庭和睦，也有助于孩子发展自身的技能和兴趣爱好。

更后，要修复亲子关系，家长还需要具备情商和教养技巧。情商是指人们在情感、认知和行为方面的智力能力。家长需要学会理解自己和孩子的情绪，并有效地表达和处理情感。他们可以通过培养自己的情商，提高自己与孩子相处时的情绪调节能力，更好地处理亲子关系中的冲突和压力。此外，家长还需要学习一些教养技巧，如正向激励、行为奖励、设立明确的规则和界限等，帮助孩子获得良好的行为习惯和价值观。

综上所述，修复亲子关系需要建立有效的沟通渠道、建立亲子间的信任、进行亲子间的活动和互动，以及具备情商和教养技巧。当家庭中出现紧张、疏远或破裂的情况时，家长应该积极采取措施，修复亲子关系，为孩子提供一个温暖和谐的成长环境。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专注心理给予你支持和陪伴。

【工作坊简介】

离婚率居高不下，造成很多孩子生活在单亲家庭、隔代家庭，家庭教育跟不上，青少年发展问题出不穷。

离婚意味着家庭结构解体，但结构解体并不必然导致功能丧失，家人关系的保全与改善，是维护和优化家庭功能的重要方面。

离婚是夫妻关系的解除，但亲子关系永远不能解除。帮助离婚家庭强化父子关系、保护母子关系、形成健康的亲子关系，是减少离婚伤害的关键所在。

工作坊带领参与者通过游戏、心理习作、情景重现等方式，体验亲子关系存在的问题，觉察问题背后的原因与逻辑，探寻关系改善的径与方法，更终达到优化关系，彼此善待，健康成长的目的。

导师: 田国秀

【适合人群】

家庭教育工作者、心理工作者、学校老师、妇联工作者、父母等。

【时间及地点】

时间：2016年11月5日14:00-16:30

导语

如果说刑法是严厉的父亲(不容许我们犯错,否则将被科以刑罚处罚),则可将民法比作为慈祥的母亲,呵护我们的一生、保障每个人的权利,正如孟德斯鸠所言“在民法慈母般的眼里,每一个个人就是整个国家”。是我国部以“典”命名的,以“隐私权利能力一律平等”的方式赋予人们平等的主体地位,公开宣称“人身自由、人格尊严”以及“私人的合法财产”受保护,被誉为公民“隐私权利的宣言书和保障书”,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性,对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家,对发展社会主义场经济、巩固社会主义基本经济制度,对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展,对推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义。

一、立法历程

(一)的出台

(二)的前身

未出台之前,我们有民法总则物权法合同法继承法侵权责任法等隐私单行,它们对社会经济生活的有序运行发挥了良好的规范作用。的出台,是将以上隐私单行予以法典化整合,逻辑性、体系性更强,必将更有效发挥其权利保障效用,感谢这些“隐私单行”对法典出台的贡献。

(三)的组成

共7编,依次为:总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编,以及附则。实施后,继承法民法通则收养法担保法合同法物权法侵权责任法民法总则将同时废止。

二、修订亮点

(一)总则编八大亮点

1、胎儿享有继承权。涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的,胎儿视为具有隐私权利能力。但是胎儿娩出时为死体的,其隐私权利能力自始不存在。(第十六条)

2、八周岁孩子可以“打酱油”。八周岁以上的未成年人为限制隐私行为能力人,实施隐私行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但是可以独立实施纯获利益的隐私行为或者与其年龄、智力相适应的隐私行为。(第十九条)

3、失能老人须监护。不能完全辨认自己行为的成年人为限制隐私行为能力人,实施隐私行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但是可以独立实施纯获利益的隐私行为或者与其智力、精神健康状况相适应的隐私行为。(第二十二条)

4、基群众性自治组织法人为特别法人。居民委员会、村民委员会具有基群众性自治组织法人资格,可以从事为履行职能所需要的隐私活动。

未设立村集体经济组织的,村民委员会可以依法代行村集体经济组织的职能。(百零一条)

5、个人信息和网络虚拟财产受保护。自然人的个人信息受保护。

任何组织和个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。(百一十一条)

对数据、网络虚拟财产的保护有规定的,依照其规定。(百二十七条)

6、见义勇为非重大过失不承担隐私责任。因保护他人隐私权益使自己受到损害的,由侵权人承担隐私责任,受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担隐私责任,受害人请求补偿的,受益人应当给予适当补偿。(百八十三条)

因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担隐私责任。(百八十四条)

7、协商时效延长至三年。向人民法院请求保护隐私权利的协商时效期间为三年。另有规定的,依照其规定。(百八十八条)

8、未成年人遭性侵,成年后还能起诉未成年人遭受性侵害的损害赔偿请求权的协商时效期间,自受害人年满十八周岁之日起计算。(百九十一条)

(二)物权编七大亮点

3、完善建筑物区分所有权制度。适当降低业主共同决定事项,特别是使用建筑物及其设施维修资金的表决门槛,增加规定紧急情况下使用维修资金的特别程序。(第278条、第281条)

4、细化住宅建设用地使用权的自动续期规则。规定了住宅建设用地使用权届满自动续期,有利于保护房屋产权人的合法权益。物权法规定使用期限更长七十年,如继续使用需再签订合同,缴纳费用。

5、居住权入法实现物尽其用。为加快建立多主体供给、多渠道保障住房制度的要求,增加规定“居住权”这一新型用益物权,明确居住权原则上无偿设立,居住权人有权按照合同约定或者遗嘱,经登记占有、使用他人的住宅,以满足其稳定的生活居住需要。(第二编第十四章)

6、走向动产质押和权利质押登记制度的统一。删除了物权法中动产质押和权利质押具体登记机构的内容,为今后建立统一的动产质押和权利质押登记制度留下空间。(第四百零二条、第四百二十七条)

(三)合同编六大亮点

1、电子合同开启无纸化时代。为了适应电子商务快速发展以及百姓网购需求的增多,规定,数据电文也具有效力,这意味着纸质合同将逐步退出互联网时代。(第五百一十二条)

2、有理有据,向霸座者说不。针对近年来客运合同领域出现的旅客霸座、不配合承运人采取安全措施等严重干扰运输秩序和危害运输安全的问题,细化可客运合同当事人的权利义务。(第八百一十五条款、第八百一十九条、第八百二十条)

3、对商家的霸王条款”说“不”。“禁止自带酒水”“特价、促销商品概不退换”完善了格式条款制度。(第四百九十一条、第四百九十五条至第四百九十八条)

5、“借一万、还十万”,网贷被套不用怕。针对近年来各界反映强烈的高利贷问题,草案明确规定禁止高利放贷,借款的利率不得违反国家的有关规定。(第六百八十条款)

6、房子被拍卖,承租者家在何方。为落实党提出的建立租购同权住房制度的要求,保护承租人的利益,增加规定房屋承租人的优先承租权。(第七百三十四条第二款)

(四)人格权编七大亮点

人格权独立成编即是的核心亮点,以凸显对人格权的保障。

1、确立器官捐献的基本规则。针对当下组织或个人强迫、欺、利诱人体器官捐献现象,此次规定完全隐私行为能力人同意捐献器官的,应当采用书面形式或者遗嘱形式。自然人生前未表示不同意捐献的,该自然人死亡后,其配偶、成年子女、父母可以共同决定捐献,决定捐献应当采用书面形式。(千零六条)

2、预防性骚扰:明确机关、企业、学校责任。近年来,性骚扰成为社会关注的热点话题。有调查显示,该问题常见于企业、学校等单位,而地铁站、公交车上、餐厅等人流密集的公共场所也是性骚扰频发之地。对此,规定了性骚扰的认定标准,以及机关、企业、学校等单位防止和制止性骚扰的义务。(千零一十条)

3、姓名权、名称权的扩张保护。明确对具有一定社会知名度,被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺名、网名等,参照适用姓名权和名称权保护的有关规定。(千零一十七条)

4、禁止非法收集个人信息。针对利用信息技术手段“深度伪造”他人的肖像、声音,侵害他人人格权益,甚至危害社会公共利益等问题,规定禁止任何组织或者个人利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。(千零一十九条)。

5、“标题党”“跟风党”或将承担隐私责任。对行为人实施新闻报道、舆论监督等行为涉及的隐私责任承担,以及行为人是否尽到合理核实义务的认定等作了规定(千零二十五条、千零二十六条)。

6、侵犯隐私权行为具体化。随着信息化时代的发展,侵犯隐私权的手段愈发隐蔽多样,此次与时俱进,规定了隐私的定义,列明禁止侵害他人隐私权的具体行为。(千零三十二条、千零三十三条)

7、个人信息内涵的开放性。明确了处理个人信息应遵循的原则和条件,构建自然人与信息处理者之间的基本权利义务框架,合理平衡保护个人信息与维护公共利益之间的关系,规定国家机关及其负有保护自然人的隐私和个人信息的义务。(千零三十四条至千零三十九条)

(五)婚姻家庭编八大亮点

1、与国家计划生育政策的调整相协调。将收养人须无子女的要求修改为收养人无子女或者只有一名子女。(千零九十八条项)

2、收养有漏洞,来护航。为进一步加强对被收养人利益的保护,在收养人条件中增加“无不利于被收养人健康成长的违法犯罪记录”。(千零九十八条第四项)

3、离婚太冲动,30天内可撤回。为减少“头脑发热”式离婚,规定了离婚登记申请后三十日的离婚冷静期,在此期间,任何一方可以向登记机关撤回离婚申请。

4、想离婚又多了一条径。针对离婚协商中出现的“久调不判”的现象,规定,经人民法院判决不准离婚后,双方又分居满一年,一方再次一起离婚协商的,应当准予离婚,还对方一份自由。

6、离婚负债多,来辨析。根据社会发展需要,明确夫妻共同债务的范围,夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义超出家庭日常生活需要所负的债务,不属于夫妻共同债务;但是,债权人能够证明该债务用于夫妻共同生活、共同生产经营或者基于夫妻双方共同意思表示的除外。(千零六十四条)

7、离婚案件中二周岁以下子女抚养权不再有争议。将现行规定的“哺乳期内的子女,以随哺乳的母亲为原则”修改为“不满两周岁的子女,由母亲直接抚养为原则”,以增强可操作性。

8、规范亲子关系确认和否认之诉。对亲子关系有异议且有正当理由的,父或者母可以向人民法院提起协商,请求确认亲子关系。(千零七十三条)

(六)继承编六大亮点

1、扩大遗产范围。删除此前对遗产的列举,以“合法的财产”一言概之,扩大了遗产的范围。随着现代社会的发展,公民财产类型、财产形式日益丰富、增多,虚拟财产等新型财产可纳入遗产范围。(千一百二十二条)

2、丧失继承权受遗赠权可“失而复得”。新增丧失继承权情形的同时补充规定了宽宥制度。被继承人已知继承人对其实施了相应的违法行为,却愿意对继承人的过错行为予以宽恕,恢复其已丧失的继承权,应对其意愿予以尊重。(千一百二十五条)

3、扩大法定继承人范围至侄、甥。为了财产更多流转在血亲家族中,而非收归国家,将代位继承扩大至被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的情形,使得被继承人的侄、甥获得第二顺位法定继承人资格,突破了原先晚辈直系血亲的限制。(千一百二十八条)

4、增加打印、录像遗嘱新形式。增设了打印遗嘱与录像遗嘱两种法定遗嘱形式。(千一百三十六、千一百三十七条)

5、废除公告遗嘱效力优先规则。为尊重遗嘱人的真实意愿,修改了遗嘱效力规则,删除了现行继承法关于公告遗嘱效力优先的规定,以更好保护民法当事人意思自治原则。(千一百三十五、千一百四十一条)

6、增加遗产管理人制度。为确保遗产得到妥善管理、顺利分割,更好地维护继承人、债权人利益,增加规定了遗产管理人制度,明确了遗产管理人的产生方式、职责和权利等内容。(千一百四十五条)

(七)侵权责任编七大亮点

1、确立“自甘风险”规则。自愿参加具有一定风险的文体活动,因其他参加者的行为受到损害的,受害人不得请求没有故意或者重大过失的其他参加者承担侵权责任。(草案千一百七十六条款)

2、规定“自助行为”制度。明确合法权益受到侵害,情况紧迫且不能及时获得国家机关保护,不立即采取措施将使其合法权益受到难以弥补的损害的,受害人可以在保护自己合法权益的必要范围内采取扣留侵权人的财物等合理措施,但是应当立即请求有关国家机关处理。(千一百七十七条)

3、加强对知识产权的保护。故意侵害他人知识产权,情节严重的,被侵权人有权请求相应的惩罚性赔偿。(千一百八十五条)

4、完善生产者、销售者召回缺陷产品的责任。依照相关规定采取召回措施的,生产者、销售者应当负担被侵权人因此支出的必要费用。(千二百零六条第二款)

5、规范医患关系与患者隐私保护。进一步保障患者的知情同意权,明确医务人员的相关说明义务,加强医疗机构及其医务人员对患者隐私和个人信息的保护。(千二百一十九条、千二百二十六条)

6、加强生态环境保护。规定生态环境损害的惩罚性赔偿制度,并明确规定了生态环境损害的修复和赔偿规则。(千二百三十二条、千二百三十四条、千二百三十五条)

7、完善高空抛物坠物治理规则。禁止从建筑物中抛掷物品,同时针对此类事件处理的主要困难是行为人难以确定的问题,强调有关机关应当依法及时调查,查清责任人,并规定物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止此类行为的发生。(千二百五十四条)

三、主要内容

编 总则

1、包括哪些内容?

共7编,1260条,包括总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编。

2、为什么说是一部“社会生活的百科全书”?

3、的实施时间?

4、总则编有什么作用?

第1条规定,为了保护隐私主体的合法权益,调整隐私关系,维护社会和经济秩序,适应国内特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观,根据宪法,制定本法。由此可知,总则是的序言和总纲,确立了的基本制度、框架,规定隐私活动必须遵循的基本原则和一般性规则,统领各分编。

5、中的平等原则是什么?

第4条规定,隐私主体在隐私活动中的地位一律平等。平等原则,是指隐私主体在从事隐私活动时,相互之间在地位上都是平等的,任何一方不得将自己的意志强加给对方,他们的合法权益也受到的平等保护。平等原则是民法的前提和基础,是国家立法规范隐私关系的逻辑起点。

6、中的自愿原则是什么?

第5条规定,隐私主体从事隐私活动,应当遵循自愿原则,按照自己的意思设立、变更、终止隐私关系。自愿原则,也称意思自治原则,就是隐私主体有权根据自己的意愿,自愿从事隐私活动,按照自己的意思自主决定隐私关系的内容及其设立、变更和终止,自觉承受相应的后果。

7、中的公平原则是什么?

第6条规定,隐私主体从事隐私活动,应当遵循公平原则,合理确定各方的权利和义务。公平原则,是指隐私主体从事隐私活动时要秉持公平理念,公正、平允、合理地确定各方的权利和义务,并依法承担相应的隐私责任。

8、中的诚信原则是什么?

第7条规定,隐私主体从事隐私活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实、恪守承诺。诚信原则,是指所有隐私主体在从事任何隐私活动,包括行使隐私权利、履行隐私义务、承担隐私责任时,都应该秉持诚实、善意,不诈不欺,言行一致,信守诺言。诚信原则作为民法更重要的基本原则,被称为民法的“帝王条款”。

9、中的守法与公序良俗原则是什么?

第8条规定,隐私主体从事隐私活动,不得违反,不得违背公序良俗。守法与公序良俗原则,是指自然人、法人和非法人组织在从事隐私活动时,不得违反各种的强制性规定,不得违背公共秩序和善良习俗。公序良俗是由“公共秩序”和“善良风俗”两个概念构成的,要求隐私主体遵守社会公共秩序,遵循社会主体成员所普遍认可的道德准则。

10、中的绿色原则是什么?

第9条规定,隐私主体从事隐私活动,应当有利于节约资源、保护生态环境。绿色原则,是指隐私主体从事隐私活动,应当有利于节约资源,保护生态环境。绿色原则体现了党的十八大以来的新发展理念,是具有重大意义的创举。

11、自然人享有哪些隐私权利?

12、通常情况下,向人民法院请求保护隐私权利的协商时效期间为几年?

贯彻习近平生态文明思想,首次将隐私主体从事隐私活动,应当有利于节约资源、保护生态环境写入总则编, 为推进自然资源节约集约利用、生态修复、绿色矿山建设等提供了重要的依据。丰富完善了物权保护体系, 为依法设立、保护和变更包括土地、矿产、海洋、森林等相应的自然资源隐私权利提供依据,为构建更加完善的自然资源要素场、健全自然资源资产产权体系提供了保障。同时,也 将作为自然资源管理工作的法治准则,对自然资源依法行政提出了更高要求。通过强调私权保障,遏制公权力的滥用,将有利于进一步厘清政策和场的边界,更大程度地激发场主体的活力。有专家提出,在用益物权编中确认了场主体的地位,促使我们在自然资源管理工作中,进一步厘清哪些行政行为是站在国家的角度保护自然资源所有者权益;哪些行政行为又是站在场监管者的角度去维护用益物权。

第二编 物权

1、物权编调整的范围是什么?

根据第205条规定,物权编调整的范围是因物的归属和利用产生的隐私关系。

2、物权保护的原则是什么?

平等保护原则。第207条规定,国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。对物权实行平等保护,有利于维护场经济主体的平等地位,促进公平竞争,可以有效地规范社会主义场经济的基本秩序,为构建和谐社会提供法制保障。

3、物权的公示方法有哪些?

登记和交付。第208条规定,不动产物权的设立、变更、转让和消灭,应当依照规定登记。动产物权的设立和转让,应当依照规定交付。

4、物权受到侵害的,权利人如何获得救济?

第233条规定,权利人在物权收到侵害时,可以通过和解、调解、仲裁、协商等途径解决。

5、什么是业主的建筑物区分所有权?

业主的建筑物区分所有权,简称建筑物区分所有权,它与多建筑物出现后数人区有同一建筑物的现象联系。第271条规定,业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部有所有权,对专有部分以外的共有部有共有和共同管理的权利。

6、居民小区内车位的归属和使用是如何规定的?

根据第275条规定,业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部有所有权,对专有部分以外的共有部有共有和共同管理的权利。小区内规划用于停放汽车的车位、车库,开发商可以出售、附赠或者出租给业主。对于占用小区道修建的停车位,产权不在开发商而在全体业主手里,可以由业主大会讨论决定如何进行利用。

7、居民小区的哪些事项必须由业主共同决定?

第278条第1款规定,下列事项由业主共同决定:⑴制定和修改业主大会议事规则;⑵制定和修改管理规约;⑶选举业主委员会或者更换业主委员会成员;⑷选聘和解聘物业服务企业或者其他管理人;⑸使用建筑物及其设施的维修资金;⑹筹集建筑物及其设施的维修资金;⑺改建、重建建筑物及其设施;⑻改变共有部分的用途或者利用共有部分从事经营活动;⑼有关共有和共同管理权利的其他重大事项。

8、居民小区的停车位收入、电梯及房外墙面的广告收入,归谁所有?

第282条规定,建设单位、物业服务企业或者其他管理人等利用业主的共有部分产生的收入,在扣除合理成本之后,属于业主共有。

9、利害关系人在不动产登记资料查询复制中的义务是什么?

10、不动产登记如何收费?

11、建设用地使用权如何取得?

根据第347条规定:设立建设用地使用权,可以采取出让或者划拨等方式。工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地以及同一土地有两个以上意向用地者的,应当采取招标、拍卖等公开竞价的方式出让。严格限制以划拨方式设立建设用地使用权。拓展:坚持宪法确定的自然资源所有权制度不动摇,明确无居民海岛属于国家所有,坚决维护国家海洋权益;丰富用益物权,将建设用地使用权、探矿权、采矿权、海域使用权、地役权等一并写入;无偿设立居住权、设立土地经营权。

1、合同编的调整范围是什么?

根据第463条,合同编调整因合同产生的隐私关系。在场经济条件下,一切交易活动都是通过缔结和履行合同来进行的。场主体根据自己的需要与他人订立合同,通过交易商品或者服务,在彼此满足各自的需要的同时,促进了社会主义现代化建设,合同关系是场经济更基本的关系。

2、中的合同有哪些?

3、订立合同可以采用哪些形式?

第469条规定,当事人订立合同,可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容,并可以随时调取查用的数据电文,视为书面形式。

4、合同内容一般包含哪些条款?

根据第470条第1款的规定,合同的内容由当事人约定,一般包括下列条款:⑴当事人的姓名或者名称和住所;⑵标的;⑶数量;⑷质量;⑸价款或者报酬;⑹履行期限、地点和方式;⑺违约责任;⑻解决争议的方法。另外,根据改条第2款的规定,当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

5、合同中哪些免责条款无效?

合同中的免责条款,是指合同中的双方当事人在合同中约定的,为免除或者限制一方或者双方当事人未来责任的条款。第506条规定,合同中的下列免责条款无效:⑴造成对方人身损害的;⑵因故意或者重大过失造成对方财产损失的。

6、什么是债权的转让?

7、债务转让需满足什么条件?

8、债权债务在什么情况下终止?

第557条第1款规定,有下列情形之一的,债权债务终止:(1)债务已经履行;(2)债务相互抵销;(3)债务人依法将标的物提存;(4)债权人免除债务;(5)债权债务同归于一人;(6)规定或者当事人约定终止的其他情形。

9、合同解除权该如何行使?

根据第565条及第562条、第563条规定,合同解除权的行使要做到以下两个方面:一是合同的解除需要满足规定的条件。二是当事人一方依法主张解除合同的,应当通知对方。

10、合同解除后将产生怎样的效力?

第566条第1款规定,合同解除后,尚未履行的,终止履行;已经履行的,根据履行情况和合同性质,当事人可以请求恢复原状或者采取其他补救措施,并有权请求赔偿损失。

11、合同的违约责任有哪些类型?

违约,即违反合同。违反合同义务,就要承担违约责任。根据第577条的规定,当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

12、合同违约方应当承担什么责任?

第583条规定, 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,在履行义务或者采取补救措施后,对方还有其他损失的,应当赔偿损失。在实际履行与赔偿损失这两种违约责任的关系上,我国采用的是两者可以并用的原则,因为设定这两种违约责任的目的是不同的。

14、什么是保证合同?

根据第681条的规定,保证合同是为保障债权的实现,保证人和债权人约定,当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的情形时,保证人履行债务或者承担责任的合同。

根据第703条规定,租赁合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益,承租人支付租金的合同。

16、什么是融资租赁合同?

根据第735条规定,融资租赁合同是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择,向出卖人购买租赁物,提供给承租人使用,承租人支付租金的合同。

根据第761条规定,保理合同是应收账款债权人将现有的或者将有的应收账款转让给保理人,保理人提供资金融通、应收账款管理或者催收、应收账款债务人付款担保等服务的合同。

根据第770条规定,承揽合同是承揽人按照定作人的要求完成工作,交付工作成果,定作人支付报酬的合同。承揽包括加工、定作、修理、复制、测试、检验等工作。

根据第788条规定,建设工程合同是承包人进行工程建设,发包人支付价款的合同。建设工程合同包括工程勘察、设计、施工合同。

20、什么是运输合同?

根据第809条规定,运输合同是承运人将旅客或者货物从起运地点运输到约定地点,旅客、托运人或者收货人支付票款或者运输费用的合同。

21、什么是技术合同?

22、什么是保管合同?

根据第888条规定,保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物,并返还该物的合同。寄存人到保管人处从事购物、就餐、住宿等活动,将物品存放在指定场所的,视为保管,但是当事人另有约定或者另有交易习惯的除外。

23、什么是仓储合同?

根据第904条规定,仓储合同是保管人储存存货人交付的仓储物,存货人支付仓储费的合同。

24、什么是委托合同?

25、什么是物业服务合同?

根据第937条规定,物业服务合同是物业服务人在物业服务区域内,为业主提供建筑物及其设施的维修养护、环境卫生和相关秩序的管理维护等物业服务,业主支付物业费的合同。物业服务人包括物业服务企业和其他管理人。

26、什么是中介合同?

根据第961条规定,中介合同是中介人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务,委托人支付报酬的合同。

27、买房时,买方能绕开委托的中介直接与卖方订立合同吗?

不可以。根据第965条规定,委托人在接受中介人的服务后,利用中介人提供的交易机会或者媒介服务,绕开中介人直接订立合同的,应当向中介人支付报酬。规定禁止跳单,委托人若跳单,仍然应当向中介人支付报酬。此规定是为了让违背诚信原则的委托人承担不利的后果,同时保护中介人的合法利益。

第四编    人格权

1、为什么要单独设立人格权编?

2、人格权编的调整范围是什么?

第989条规定,本编调整因人格权的享有和保护产生的隐私关系。“人格权编”的调整范围与人格权有关。民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。人格权编调整前者,即人格权的享有和保护产生的隐私关系。

3、人格权包括哪些权利?

第990条规定,人格权是隐私主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。除以上规定的人格权外,自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。

4、法人与非法人组织享有人格权吗?

法人与非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。但法人和非法人组织不能享有生命权、身体权、健康权等专属于自然人的权利。对自然人的人格权保护具有充分的伦理价值,而法人和非法人组织享有一定范围的人格权,更多涉及财产利益,或者间接地保护组织背后的自然人。

5、侵害他人隐私权的行为都有哪些?

第1033条规定,除另有规定或者权利人明确同意外,任何组织或者个人不得实施下列行为:(1)以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁;(2)进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间;(3)拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动;(4)拍摄、窥视他人身体的私密部位;(5)处理他人的私密信息;(6)以其他方式侵害他人的隐私权。

6、哪些信息属于保护的个人信息?

第1034条规定,自然人的个人信息受保护。个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息,包括自然人的姓名、出生日期、身份证件码、生物识别信息、住址、电话码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。个人信息中的私密信息,适用有关隐私权的规定;没有规定的,适用有关个人信息保护的规定。

7、处理自然人个人信息应当符合什么条件?

第1035条规定,处理个人信息的,应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理,并符合下列条件:(1)征得该自然人或者其监护人同意,但是、行政法规另有规定的除外;(2)公开处理信息的规则;(3)明示处理信息的目的、方式和范围;(4)不违反、行政法规的规定和双方的约定。个人信息的处理包括个人信息的收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等。

第五编   婚姻家庭

1、婚姻家庭编调整哪些隐私关系?

第1040条规定,本编调整因婚姻家庭产生的隐私关系。

2、对我国的婚姻制度和原则有哪些具体规定?

第1041条规定,婚姻家庭受国家保护。实行婚姻自由、一夫一妻、平等的婚姻制度。保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益。

3、婚姻家庭编明确禁止的行为有哪些?

第1042条规定,禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。禁止重婚。禁止有配偶者与他人同居。禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。

4、夫妻的共同财产有哪些?

第1062条规定,夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有:(1)工资、奖金、劳务报酬;(2)生产、经营、投资的收益;(3)知识产权的收益;(4)继承或者受赠的财产,但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外;(5)其他应当归共同所有的财产,如汽车、房产、公司股权等。夫妻对共同财产,有平等的处理权。

5、哪些财产属于夫妻一方的个人财产?

第1063条规定,下列财产为夫妻一方的个人财产:(1)一方的婚前财产;(2)一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿;(3)遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产;(4)一方专用的生活用品;(5)其他应当归一方的财产。

6、夫妻双方如何申请协议离婚?

协议离婚,是指婚姻关系当事人达成离婚合意并通过婚姻登记程序解除婚姻关系的制度。第1076条规定,夫妻双方自愿离婚的,应当签订书面离婚协议,并亲自到婚姻登记机关申请离婚登记。离婚协议应当载明双方自愿离婚的意思表示和对子女抚养、财产以及债务处理等事项协商一致的意见。

第六编    继   承

1、遗产继承的方式有哪些?

2、哪些主体享有继承权?

第1120条规定,国家保护自然人的继承权。因此,享有继承权的主体是自然人,法人或者其他组织不享有继承权。

3、自然人死亡后哪些财产属于遗产?

4、怎样办理公告遗嘱?

5、没有遗嘱的法定继承,如何确定继承人的顺序和范围?

若公民在去世之前没有留下任何遗嘱,则去世之后的遗产将按照规定的继承顺序和分配比例进行分割。第1127条规定,遗产按照下列顺序继承:(1)顺序:配偶、子女、父母;(2)第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后,由顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承;没有顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。

6、子女需要替已去世的父母还债吗?

第七编  侵权责任

1、什么是过错责任原则?

第1165条第1款规定,行为人因过错侵害他人隐私权益造成损害的,应当承担侵权责任。过错责任,是指造成损害并不必然承担责任,还要看行为人是否有过错。如果行为人存在过错则需要承担责任,如果没有过错就不需承担责任。过错责任原则是侵权责任编中的基本归责原则,不仅可以保护公民、法人的合法权益,教育公民、法人遵守和社会公德,也可以预防和减少损害的发生,化解社会纠纷,促进和谐稳定。

2、什么是无过错责任原则?

第1166条规定,行为人造成他人隐私权益损害,不论行为人有无过错,规定应当承担侵权责任的,依照其规定。无过错责任,是指不以行为人的过错为要件,只要其活动或者所管理的人、物损害了他人的隐私权益,除非有法定的免责事由,否则行为人就要承担责任。适用无过错责任原则的意义是为了及时救济受害人,使其损害赔偿请求权更容易实现。

3、自愿参加具有一定风险的文体活动受伤的,由谁承担侵权责任?

4、借车驾驶发生交通事故,是实际驾驶人还是车主承担赔偿责任?

第1209条规定,因租赁、借用等情形机动车所有人、管理人与使用人不是同一人时,发生交通事故造成损害,属于该机动车一方责任的,由机动车使用人承担赔偿责任;机动车所有人、管理人对损害的发生有过错的,承担相应的赔偿责任。

5、免费搭乘顺风车受伤,驾驶人是否需要赔偿受害人?

6、实施污染环境、破坏生态的行为,侵权人应当承担什么责任?

因污染环境、破坏生态造成他人损害的,侵权人应当承担侵权责任。第1234条规定,违反国家规定造成生态环境损害,生态环境能够修复的,国家规定的机关或者规定的组织有权请求侵权人在合理期限内承担修复责任。侵权人在期限内未修复的,国家规定的机关或者规定的组织可以自行或者委托他人进行修复,所需费用由侵权人负担。绿色原则纳入,将促进自然资源管理理念和管理方式的根本性转变,加快实现绿色发展方式与生活方式,进一步凝聚人与自然和谐共生共处的社会共识。

四、典型案例

1、什么是隐私权利能力?

案例:小红今年6岁,爸爸不幸意外死亡。妈妈、爷爷、奶奶都有份继承财产,但是小红是未成年人,她可以继承财产吗?妈妈还怀着身孕,胎儿可以继承财产吗?

隐私权利能力,指的是一个人获取隐私权利的资格。

第十三条规定“自然人从出生时起到死亡时止,具有隐私权利能力,依法享有隐私权利,承担隐私义务”。第十四条规定“自然人的隐私权利能力一律平等”。小红虽然未成年没有“隐私行为能力”,但她和爷爷、奶奶、妈妈一样具有获取父亲遗产的资格。

关于胎儿,还有例外规定,即第十六条规定“涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护的,胎儿视为具有隐私权利能力”,这属特殊规定,较原则规定优先适用。所以,千一百五十五条规定“遗产分割时,应当保留胎儿的继承份额”。因此,小红妈妈腹中的胎儿也有继承的资格。

但是,如果胎儿出生时发现是死体有没有继承权?第十六条又规定“胎儿娩出时为死体的,其隐私权利能力自始不存在”。千一百五十五条规定“胎儿娩出时是死体的,保留的份额按照法定继承办理”。据此,胎儿在腹中存活时不具有继承权,给胎儿预留的继承份额,还是爸爸的遗产,胎儿出生是死胎的,预留的继承份额要被爷爷、奶奶、妈妈、小红再分割;如果出生时是活的,那婴儿就具有继承权;如果出生后能独立呼吸再死亡的,也有继承权,就能继承爸爸的遗产,把爸爸的遗产变成他的遗产,他的法定继承人就只有妈妈一个了。

2、具有完全隐私行为能力的成年人,能不能确定自己的监护人?

案例:李老太已经85岁了,老伴去年死亡,儿女全部定居国外,李老太不愿意出国,儿女也不能回国照顾,李老太觉得侄儿养自己挺好的,想请侄儿监护自己,但不知道可不可以。

具有完全隐私行为能力的成年人可以事先确定自己的监护人。

这是意定监护制度。通过协商,征得侄儿、儿女们同意,然后写个书面协议就可以了。

3、宣告自然人失踪的作用

案例:小王是一家餐馆的老板,手艺地道,客似云来,生意好得不得了。小王有两个孩子,妻子在家做全职家庭主妇。有一天,小王突然不见了,妻子急得赶快报警并印发大量的寻人启事寻找。两年多了,小王还是活不见人、死不见尸。小王在银行有存款,可是妻子不知道密码无法支取。这种情况,怎么解决?

这种情况就需要宣告自然人失踪。

第四十条规定:自然人下落不明满二年的,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人为失踪人。

法典〉第四十一条规定:自然人下落不明的时间从其失去音讯之日起计算。战争期间下落不明的,下落不明的时间自战争结束之日或者有关机关确定的下落不明之日起计算。

法典〉第四十二条规定:失踪人的财产由其配偶、成年子女、父母或者其他愿意担任财产代管人的人代管。

代管有争议,没有前款规定的人,或者前款规定的人无代管能力的,由人民法院指定的人代管。

可见,宣告小王失踪后,小王的妻子就可以代管小王财产。

4、自然人的人格权

案例:小丽和小李是好朋友,有一段时间,小丽遇到一点事情急用钱,求助于小李。小李二话不说就把自己好不容易存下的两万元钱全部借给了小丽,小丽出具了借条,约定度过这个难关就还钱。几年过去了,小丽早就度过了难关,但是一直找各种借口不还小李的钱,友谊的小船说翻就翻,小李被逼无奈,把小丽到家里关起来,逼小丽妈妈还钱。小李做得对吗?

债权人小李有讨债的权利,这毋庸置疑,但讨债的方法要合法,不能采用侵犯人身自由的做法。债权是财产权,而非法拘禁涉及人身权。在立法者的价值选择中,人身权显然比财产权重要,所以,小李明显侵犯了小丽的人身权利。债权债务关系通常用民法调整,而非法拘禁用刑法追究。

人身权利与财产权利不同,它与人身不可分离。人身权利分两类,一是人格权,二是身份权。

百零九条“自然人的人身自由、人格尊严受保护”规定的就是人格权。人格权是一个人所以是人而不是奴隶或物所必需具备的权利,是拥有“做人”(隐私主体)的资格所必需具备的权利。所谓人格尊严,就是说人格权必须受到尊重,要把人当人看。

人格权的特点就是与生俱来,有人身就有这项权利。人格权的具体内容在百一十条款中作了列举:“自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。”

5、有关生命权、身体权、健康权

案例:小李和小王互相看不顺眼,某一日各邀约了两帮人进行互殴,结果其中的王一被打死、杨三被砍断了腿、花二被打成了内伤,呕血不止。造成这个结果,双方都肯定要被追究责任,但同时也涉及了隐私赔偿问题,请问王一、杨三、花二各被侵犯了什么隐私权利?

干零二条规定:

自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。

千零三条规定:

自然人享有身体权。自然人的身体完整和行动自由受保护。任何组织或者个人不得侵害他人的身体权。

千零四条规定:

自然人享有健康权。自然人的身心健康受保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。

生命权以延续生命为内容;身体权保护身体组织的完整、对自身器官的合法处分和人身自由;而健康权维护身体功能的正常。因此,本例中,王一被侵犯了生命权,杨三被侵犯了身体权,花二被侵犯了健康权。

6、预约合同是否有效

案例:王七是村里的养鸡小能手,他饲养的跑山鸡远近闻名。这天,城里某大酒主动上门联系王七,说用王七养的鸡制作的辣子鸡特别美味,回头客颇多,希望王七扩大规模养殖,长期稳定供货,并就此意签订了意向书。王七非常高兴,招募了几个工人,购买了大量鸡苗以及配套的器具、药品、饲料,同时扩建了鸡舍。一切已准备就绪,酒突然变卦了,说某户养鸡场的鸡更好更便宜,不再需要王七的鸡。王七是不是就是空欢喜一场呢?当初的意向书是否有效?

第四百九十五条规定:

当事人约定在将来一定期限内订立合同的认购书、订购书、预订书等,构成预约合同。

当事人一方不履行预约合同约定的订立合同义务的,对方可以请求其承担预约合同的违约责任。

据此,预约合同虽然是为订立合同而订的合同,但也是一种合同。现在酒违约,如果没有约定违约金,那王七的损失(至少为了扩大规模付出的相关费用)是可以主张赔偿的。

7、亲子关系如何确定

案例:李三是个多疑的人,因为女儿和自己长得一点都不像,在家里经常和妻子吵架,更进一步向妻子提出作亲子鉴定。妻子痛苦不堪,死活不肯。李三应该怎么办?

千零七十三条规定:对亲子关系有异议且有正当理由的,父或者母可以向人民法院提起协商,请求确认或者否认亲子关系。

对亲子关系有异议且有正当理由的,成年子女可以向人民法院提起协商,请求确认亲子关系。

是否成立亲子关系,做个DNA鉴定就知道,但难就难在当事人拒绝作鉴定;而且一旦异议成立,人身关系的变化往往导致财产关系变化。这些问题在当事人达不成一致时,需通过协商解决。

更高人民法院关于适用〈安康人民〉若干问题的解释(三)第二条规定:

夫妻一方向人民法院起诉请求确认亲子关系不存在,并已提供必要证据予以证明,另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的,人民法院可以推定请求确认亲子关系不存在一方的主张成立。

当事人一方起诉请求确认亲子关系,并提供必要证据予以证明,另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的,人民法院可以推定请求确认亲子关系一方的主张成立。

千零七十五条规定:有负担能力的兄、姐,对于父母已经死亡或者父母无力抚养的未成年弟、妹,有扶养的义务。

千零七十四条规定:有负担能力的祖父母、外祖父母,对于父母已经死亡或者父母无力抚养的未成年孙子女、外孙子女,有抚养的义务。

有负担能力的孙子女、外孙子女,对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母,有赡养的义务。

兄弟姐妹之间,祖父母、外祖父母同孙子女、外孙子女之间,虽都属近亲属,但较之父母与子女,还是远了些。彼此间的扶养、抚养、赡养,什么条件下有义务,什么条件下无义务,作了仔细的规定。

所以,陈三是在尽义务。

五、应急管理局贯彻实施的工作提示

应急管理局根据抢险救灾或者其他需要下达国家订货任务、指令性任务时,依照有关、行政法规的规定负有发出要约义务的,应当及时发出合理的要约。

植物学通报篇1

植物学通报一一促进创新植物学发展的学术园地

光阴荏苒，一转眼植物学通报已经迎来了20岁的生日，走进了蓬勃发展的新时期。

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植物学通报篇2

关键词：畜禽养殖场；沼肥；重金属；修复技术；研究

1 畜禽养殖场沼肥重金属污染现状

当前，国内外对沼肥重金属污染问题的研究多集中在沼肥中重金属元素分布情况、沼肥对作物产量和品质的影响、沼肥对土壤的影响等[7-8]。钟攀等[9]分析了沼气肥中重金属含量，发现沼液毒性重金属的平均含量为全As>Cr>Cd>Pb>Hg，而沼渣则为全Cr>As>Pb>Cd>Hg。李健等[10]研究发现，配合饲料饲养法沼渣中As、Cd的含量远远超出规定的含量，Hg的含量也已接近极限值；而青饲料饲养法沼渣中主要重金属含量除Pb以外，其他重金属含量基本没有超过允许的范围。段兰等[11]对辽宁省昌图县的饲料、猪粪、沼肥以及连续施用沼肥6年的土壤进行取样测定，分析了沼肥从源头到土壤施用过程中重金属与抗生素类兽药的含量变化。结果表明，施用沼肥的土壤重金属类残留现象总体不明显，但Cu、Zn含量明显增高。高红莉等[12]研究指出，施用沼肥可以改善土壤环境，提高土壤肥力，明显提高作物产量和品质，对土壤重金属元素含量没有显著影响，但是青菜镉、铅含量超出国家标准，因此应谨慎施用。随着人们对农产品质量安全问题的日益关注，沼肥中的重金属特别是毒性重金属的含量将成为评价其质量安全的重要指标。

2 土壤重金属污染修复技术

重金属污染物进入土壤后，不易随水迁移，不能被生物所分解，因而在防治上存在一定的困难。对于沼肥造成的土壤重金属污染，目前生产上常用的改良修复技术主要有物理修复、化学修复和生物修复等。即可通过土壤管理、重金属钝化、微生物降解等技术集成，降低土壤重金属对作物的生物有效性，减少作物的吸收，也可通过秸秆综合利用技术、高富集植物填闲种植等，降低土壤重金属的含量。

2.1 物理修复技术

2.3 生物修复技术

2.4 植物生长调节物质修复技术

植物生长调节物质能通过调节植物的生长状况来增强植物抗重金属胁迫的能力。在重金属胁迫下，利用水杨酸进行处理能促进植株生长，降低质膜透性，减少丙二醛的积累，从而增强植物抗重金属胁迫的能力[38]。赵鹂等[39]也研究发现，施加外源脱落酸能有效缓解汞胁迫下水稻种子的萌发活力，增强植株的抗逆性。

3 结 论

综上所述，当前许多地方在规模化畜禽养殖过程中，为了追求效益，往往在饲料添加剂中大量使用铜、锌、砷等中微量元素，而这些重金属元素大部分随畜禽粪便排出体外，从而增加了农用畜禽粪便污染环境的风险。针对当前规模化养殖带来的沼肥污染现状，本研究探讨了几种缓解重金属污染的技术，有些技术已经比较成熟，有些仍存在疑问，还需进一步完善。随着研究的深入，将会有更完善更成熟的土壤重金属污染修复技术应用到实际的生产中。

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植物学通报篇3

关键词：城土壤；污染；重金属；植物修复

收稿日期：

中图分类：X703.1

文献标识码：A

文章编：1674-9944(2012)02-0129-03

1 引言

随着城化进程的加快,城环境正经历着巨大的考验。交通工具排放的废气、工矿企业的污染、居民的生活垃圾,都成为了城环境恶化的直接或间接的原因。尤其是城土壤,遭到不可逆转的生态破坏，因此如何有效地修复和利用被污染土壤是城建设中不可回避的现实问题。

2 城土壤污染现状

2.1 城土壤污染的主要成分

土壤污染物降低了土壤的可利用性,当土壤中的有毒污染物浓度超过一定界限,就会造成植物的死亡或生命的强度降低。20世纪中期以来,人们开始对城土壤的污染物来源、主要成分等进行研究。土壤污染物包括了有机污染物和无机污染物,无机污染物的主要种类是重金属、硝酸盐类、磷酸盐类、酸、碱、盐类、卤化物等。

交通污染对城的表土壤,尤其是干道两侧土壤的有机污染和重金属污染是显著的。Fe、Co两种元素的含量主要受成土母质的影响,而无论公园还是道两侧,土壤中锌(Zn)、镉(Cd)、汞(Hg)、铅(Pb)、铜(Cu)、铬(Cr)的量除了受到交通污染的影响外,还受城工业粉尘等其它污染的影响。

重金属是指比重在4.0～5.0以上约45种金属元素,如Cu、Pb、Zn、Hg、Cd等。由于As和Se的毒性和某些性质与重金属相似,所以将As、Se也列入重金属范围内。城中的交通、工矿业、燃煤、生活垃圾等一系列因素构成了城土壤污染物的主要来源,就无机污染物的重金属而言,主要集中于Cu、Pb、Zn、Hg、Cd等。

城土壤铅污染的成因,可以分为两部分,一部分来源于成土母质,另一部分则为外源的人为输入。成土母质是城土壤中铅含量的重要来源,是决定城土壤中铅含量与分布特征的重要因素之一。通常条件下,自然土壤(受人为活动影响较小的土壤) 中铅的浓度较低,外源人为输入才是城土壤铅污染的主要成因。Pb污染主要来自汽车废气、冶炼、制造及使用铅制品的工矿企业。汽车使用的含铅汽油中常加入四乙基铅作为防爆剂,在汽油燃烧中四乙基铅绝大部分分解成无机铅盐及铅的氧化物,随汽车尾气排出。城的交通污染因此也成为城表土壤中铅污染的主要来源。汽车尾气中的Pb在距离道边缘320m附近的地方还能够在表土壤中被检测到,相关数据显示Pb在表土壤中的含量高于Cd,并且Pb与Hg在城表土壤中含量具有一定的相关性。从重金属在土壤中的赋存形态来看,有研究发现,南京城表土壤Pb以残渣态和铁锰氧化物结合态为主,各形态所占比例为残渣态>铁锰氧化物结合态>有机结合态>碳酸盐结合态>交换态。铅是有害元素,人体铅中毒可以引起多种症状,主要累及造血系统、消化道,晚期则累及神经系统,以致脑受到损害,即使低浓度吸收,对儿童智力也有潜在的不良影响。

重金属污染的严重性及重金属在土壤中的环境行为并不完全取决于其总量,而是取决于其化学形态,而且,在不同土壤条件下,其毒性有一定差别。在对城土壤饱和离心液的研究发现,59%以上的溶解态Cd是以自由离子形式存在,溶解态的Pb则主要以有机结合态的形式存在。此外,有研究表明,重金属污染胁迫下,植物体内的保护酶(如SOD、POD、CAT)的活性可能表现为低浓度水平下的上升和高浓度水平的抑制现象,同时也会影响可溶性蛋白、糖及脯氨酸的含量,导致膜脂过氧化物(MDA)的累积。

3 植物在土壤修复中的应用

对于重金属污染的土壤,现行的修复技术有气提法、生物修复法、淋洗法、客土法等,但这些技术容易造成二次污染、破坏自然生境,而且成本也较高。通过绿色植物对重金属的富集来进行污染土壤的修复理论上是可行的,利用积聚、络合、挥发、降解、去除、转化或者固定等机制来处理污染物,相对于常规微生物修复,除了可以通过植物过程固定积聚污染物,阻止污染物随水流和风尘而扩散外,植物本身作为天然自养系统,也能够向根际微生物提供营养,保证微生物生长和一定的微生物群落,从而能够进一步使污染物脱毒。欧美等一些国家通过柳树短轮伐矮林化栽培模式修复Cd等重金属污染,生物质用作生物能源,把可再生能源生产和植物修复结合起来,取得显著的生态效益与经济效益。

植物修复是植物、土壤和根际微生物相互作用的综合效果,涉及土壤化学、植物生理生态学、土壤微生物学和植物化学等多学科研究领域。对于重金属污染土壤和水体的植物修复技术主要包括了植物固定、植物提取、植物挥发和植物过滤4种类型。植物提取是植物修复的主要途径,利用超积累植物将土壤中的有毒金属提取出来,转移并富集到植物地上可收割部位,从而减少土壤中污染物的量,另一方面,改善植物矿质营养状况也可以促进植物对重金属的忍耐和吸收,提高植物修复效率。超富集植物是指那些能够超量富集重金属的植物,也称超积累植物,通常是一些古老的物种,在长期环境胁迫下诱导、驯化的一种适应变突体,生长缓慢,生物量小。同时超富集植物具备以下3个特征:植物地上部分(茎和叶)重金属含量是普通植物在同一生长条件下的100倍；植物地上部分重金属含量大于根部该种重金属含量；植物的生长没有出现明显的受害症状且地上部富集系数(Bioaccumulation factor),即植物体内某种元素含量/土壤中该种元素浓度)大于1、从已报道的修复植物来看,大部分采取野外采样法,即到重金属污染较为严重的矿区及周围地区采集仍能正常生长的植物(耐性较强的植物),并分析其各部位的重金属含量,涉及藻类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物,既有草本植物,也有木本植物。

植物修复技术也有一定的局限性,主要体现在以下几个方面:超积累植物的生长速度缓慢和生物量小；土壤中重金属的生物有效性低,重金属一旦进入土壤,将通过沉淀、老化、专性吸附等物理、化学过程成为难溶态,而溶解态和易溶态才是植物吸收的主要形态，因此,重金属的生物有效性往往是植物修复效率的限值因素；植物修复具有专一性,一种植物往往只作用于1种或2种特定的重金属元素,对土壤中其他浓度较高的重金属则表现出中毒症状；植物修复具有耗时长和修复范围有限的缺点。

Pb具有较高的负电性,被认为是弱Lewis酸,易与土壤中的有机质和铁锰氧化物等形成共价键,不易被植物吸收,加入到土壤中的螯合物与Pb结合后阻止了Pb的沉淀和吸附,从而提高了Pb的可提取性,但随之带来的潜在环境风险问题也不容忽视。在以野胡萝卜(Daucus carota)和野生高粱(Sorghum bicolor)为试验材料,对Cd污染土壤的植物修复研究表明,不同植物对重金属的耐受能力是不同的,受Cd毒害的程度也是不同的。此外,土壤中Cd有效性与土壤pH有密切关系,随着土壤pH的降低,植物体内的Cd含量也会增加。在盆栽试验Cd污染土壤的研究中认为,低水平Cd处理对油菜的株高、干质量、叶绿素含量等有轻微的促进作用,而高水平Cd则表现出抑制作用。

土壤是人类赖以生存、发展的主要自然资源之一,是生态环境的主要组成部分。土壤具有重要的生态、经济及战略意义。然而这些年来随着我国经济建设的迅速发展、农业化进程的加快、化学制品在农业生产中的集约使用,对土壤的开发强度越来越大,向土壤排放污染物也越来越严重。当前,我国的耕地、工矿区、城都存在较严重的土壤污染问题。土壤污染不但直接导致农作物的污染减产,而且降低了生物品质,危害人畜健康。土壤中的污染物还会在水力和风力的作用下分别进入大气和水体恶化人类的生存环境,引发其他生态环境问题。因此,防治土壤污染,保护有限的土地资源,确保土地安全已成为当务之急。

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植物学通报篇4

，已被公认。国外开展甲状旁腺移植研究已有90年历史，但同种异体移植成功报道

学者对此作了进一步研究和应用，成功率明显提高，积累了许多经验。现将近年来

有关胎儿甲状旁腺同种异体移植的研究进展情况综述如下。

1移植物的来源

良好的供体是移植成功的基础，目前甲状旁腺移植的组织来源主要是胚胎甲状

旁腺及成年人甲状旁腺。国外主要以健康的甲状旁腺或亢进的甲状旁腺腺体为供体

。国内主要以胚胎甲状旁腺为供体。认为6～7个月龄胎儿具有再生能力强，对损伤

敏感性低和抗原性弱等优点［1］。陈国锐等学者还测定5个月胎儿血清钙为2.75～

用4～7个月水囊引产作供体，证实4个月龄胎儿已有分泌甲状旁腺激素(PTH)功能［

3］；国内医学科学院高祖华等从细胞分化程度、分泌功能和免疫原性3个方面对胎

儿甲状旁腺进行了研究，结果证明胚胎20～28周的甲状旁腺组织已分化成熟，能分

泌一定浓度的PTH［4］。同时通过进一步研究证明胚胎甲状旁腺具有免疫原性低的

优越性［4］。目前国内学者普遍认为胎儿甲状旁腺是更理想的供体［5］。

2移植物的预处理

成年供体由于抗原性强、再生能力差，移植成功率低，目前国内已基本放弃以

它作为供体。而有关胚胎器官是否有抗原性，过去是有争议。有学者认为胚胎表面

在移植时不必考虑血型、组织血型等问题。Tucn对58例胚胎肝、胸腺、骨髓、脾的

淋巴细胞测定，结果发现64%有HLA-DR抗原，50%有AP抗原［3］，高祖华等学者通

过甲状旁腺移植供体组织比较，也证明了胚胎组织甲状旁腺ABC抗原含量与成人基

本相同，DR抗原含量显著少于成人的含量［4］，而在临床移植应用中，仍有不少

植的成功率［6］。因此，说明胚胎甲状旁腺有一定的抗原性，只是比成人供体为

弱。

供体预处理是提高移植成功率的有效方法，目的是降低HLA-DR抗原的阳性表达

，消除过客的淋巴细胞。目前国内常用预处理方法有：①体外高氧环境培养；Nei

y认为高氧环境对血细胞没有氧毒作用，能保存腺体的实质细胞，选择性地杀死移

植物中过客淋巴细胞，组织存活时间因之而延长。亦有学者报道高氧环境下不能延

长移植物存活时间。②普通空气培养；George报道普通空气下培养的甲状旁腺单

细胞，能持续分泌PTH达100天，冷冻保存后可达2年。Storrling认为移植前培养3

～50天能延长保存时间，可能是组织培养改变了移植腺体表面抗原结构。但Peeg也

提出在普通空气中培养，组织内的或附着在组织中的过客淋巴细胞不能充分杀死，

。国内学者陈国锐、刘仁斌等用同种方法进行观察，获得良好效果［8,9］。此方

法的理论依据是：经过裸鼠过渡后，引起排斥反应的过客细胞可能死亡或离开了移

植物；同时增殖能力强的细胞(如淋巴细胞、血管内皮细胞等)对60Co辐射有较大敏

感性，而相对稳定的细胞群(如PTC细胞)对辐射的敏感性较小［7～9］。④紫外线

照射：Takafumikamei移植前用紫外线照射加环磷酰胺对移植物进行预处理，然后

用紫外线照射10.9±1.3天，单用环磷酰胺12.6±2.6天差异有显著性。故用紫外线

预处理移植物再加免疫抑制剂的使用也是降低排斥反应的有力措施，目前国内应用

此方法较少，未见有文献报道。

3移植部位

缺乏淋巴细胞的移植区有利于移植物的生存［5］，过去常采用的部位有：肾

难以区别何处部位为更优。

4移植方法

目前，移植方法主要有：带血管蒂的胚胎甲状腺甲状旁腺同种异体移植法，小

薄片植入埋藏法，胚胎小碎片移植或注射法三种［11］。陈国锐等报道21例带血管

例，均获得满意效果［9］；山东内分泌科颜玉刚报告运用同种

异体胎儿碎片行肾包膜下注射21例，总有效率92%，优良率86%。

目前国内同种异体胎儿甲状腺、甲状旁腺移植方法种类繁多。纵览近十年来报

是移植体在较短时间内得到充足的血液供应，起效快。但是由于带血管异体移植，

又积极主张应用“传统”的小薄片或碎片移植，加强术前供体的过渡处理，术后小

剂量、短时间运用免疫抑制剂［9］，也取得了较好的疗效。

5移植后处理

同种异体胚胎甲状腺、甲状旁腺有一定抗原性已成定论。抗排斥反应的焦点是

抗T细胞，其措施有：①免疫抑制剂应用；②移植物的体外培养；③抗淋巴细胞的

单抗；④单抗加补体处理；⑤紫外线照射；⑥白细胞介素Ⅰ、Ⅱ受体单抗；⑦抗白

介素H受体单抗加CsA；⑧人工免疫隔离膜。

胞和调节免疫反应的作用［14］。国内主要应用同种异体胚胎组织作移植供体，它

具有免疫原性低的特点。目前主要运用的免疫抑制剂有：CsA糖皮质激素、环磷酰

胺、硫唑嘌呤和中药雷公藤等。多数学者主张术前和术后短时间使用免疫抑制剂。

Bloom等发现术前3天应用CsA，术后不用其它任何免疫抑制剂，PTC移植存活时间有

明显延长。

近年有学者［6］等报道：通过大鼠实验，短期大剂量应用CsA对甲状旁腺移植

物存活期的影响观察，发现存活期平均76.57±23.92天，认为短期大剂量运用CsA

，同样可以起到良好免疫抑制效果。刘仁斌等又报告，通过裸鼠中间过渡，60Co照

6移植效果的判定

目前国内外判定移植效果的方法较多。主要有：临床症状、体征观察、血钙、

血磷、血镁的测定，还有特殊物理和实验检查。

以临床表现来判断效果是比较简单而实用的方法。主要监测的项目有：感觉异

常情况，Chvoslek征、Troasseau征、抽搐情况，钙用量情况，血钙、血磷、血镁

特殊检查要求条件更高，精确度更好，常用的监测手段有彩超、CT、MRI、放

射性同位素，选择性动脉造影，血清PTH测定等。使用高频、彩色编码及彩色多普

辨率将大大提高，更容易发现隐存的甲状旁腺，可检出0.7cm左右甲状旁腺［3］。

Gomce报道以上技术加125I、111In标记的单抗更加优越。

7胎儿甲状旁腺移植展望

胎儿甲状旁腺具有免疫原性低、来源丰富的特点，是甲状旁腺低下症同种异体

移植的更理想供体已成定论。但仍然存在有一定排斥免疫原性，急慢性排斥反应是

影响PTC移植成功率的关键。为防止或减少排斥反应，今后可采用的方法是：

7.1选择免疫原性低的同种异体胎儿供体；胎儿甲状旁腺具有一定免疫原性，但

不同胎龄的胎儿免疫原性有一定差异，胎龄越小，胸腺的发育越不成熟，免疫原性

越低。自身的胎儿或有亲属血缘关系的胎儿，移植效果往往较好，这可能是有血缘

关系的胎儿供体与受体之间可容程度较好的缘故；其次是甲旁低的母体胎儿，甲状

旁腺往往处于代偿发育和功能亢进，供体自身功能较强。因此，选择供体时，尽可

能选择胎龄小，但发育良好，分泌功能强的自身或有血缘关系的胎儿。有助于提高

移植的成功率。

7.2组织配型尽管有学者提出胚胎组织不需组织配型，但临床移植的排斥反应

出现和胚胎组织的抗原性检测，充分说明组织配型仍然是保证移植物成活的关键，

目前除HLA血清学配型和细胞学配型外，还有日本Tsuji报道HLA-PP、PcRsso、Pc

要的作用。Ferasat用配型来判断HLA多肽的表位和结构，认为这些方法比传统的抗

原配型与临床更有关。当然胎儿的采血配型有一定的难度，有待今后进一步探讨。

7.3综合措施降低排斥反应发生率现有资料表明：单独运用任何一种方法都无

法避免排斥反应的发生。因此，目前多数学者主张采取综合措施降低术后排斥反应

的发生率，主要的方法：选择理想的胚胎组织，术前裸鼠过滤，经60Co或紫外线照

射，采用排斥反应低的小薄片或碎片移植或注射方法，术前和术后中小剂量、短时

间的免疫抑制剂的使用。有利于降低术后排斥反应的发生率，这恐怕是当前和今后

一段时期内同种异体胚胎甲状旁腺移植更理想途径。

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植物学通报篇5

关键词：农林院校;植物分类学实习;教学改革

中图分类：G642.0 文献标志码：A 文章编：1674-9324（2016）43-0040-03

植物分类学是农林院校涉农专注的专注基础课，是一门具有较强理论性和实践性的专注必修课程。植物分类学实习是该课程的重要实践教学环节。通过实习环节，学生能将课堂上所学到的理论知识与实践相结合，验证并巩固课堂教学中的所学内容，认识实习区域内的常见植物，巩固常见科的识别特征，了解科学研究过程中植物标本采集、分类及鉴定过程，为相关专注课程的顺利进行及将来进行相关研究奠定植物分类学基础。植物分类学实习在指导教师的指导下，利用所学到的形态术语知识及分类学的基础知识，通过野外进行植物标本采集、分类、科属鉴定，完成实习报告。植物分类学教学实习，不仅有利于学生验证和深刻理解植物学理论知识，了解不同的生态类型，认识常见的植物种类，而且可以为学生提供一个了解大自然、亲近大自然的机会，是培养学生从事野外科学研究能力、提高学生综合素质的有效途径。

一、存在的问题

1、实习季节过于集中，不能兼顾不同物候期植物的采集。由于特殊的地理环境，新疆北部分布一类特殊的植被类型，即短命植物。该类植物利用早春雨水和融化的雪水提供的土壤湿度和一定的温度生长发育，是在干热季节来临之前迅速完成生活史的植物[10]，于4月中旬开始萌发，6月中旬之前完成生活史干枯。在新疆，短命植物有211种，隶属27个科97属，主要集中在十字花科、紫草科、菊科、豆科、伞形科和禾本科等[11]。此外，新疆大多数木本植物的开花期集中在4月中旬至5月下旬。长期以来，我校植物分类学的实习集中在6月下旬，无疑将失去对短命植物和早春开花木本类植物的观察与采集。

对植物形态特征的描述，通过编制常见植物检索表，熟悉植物检索表的结构及使用，是植物分类学实习的重要环节。学生通过对不同物候期植物关键形态特征的观察，利用所学的分类学知识对形态特征进行描述，使用植物分类检索表对不同生长阶段植物进行检索，鉴定植物科属属性，是将植物分类学基础知识与实践相结合的重要途径。集中的教学实习也无法完成这一教学环节。

2、实习方式单一，缺乏将现代摄影拍照及互联网络工具与植物分类学实习的有机结合。以往的植物分类学实习，更注重传统的以采集、分类及鉴定为主的实习方式。随着科技的发展，手机照相功能及网络传递功能日益完善，这为学生进行野外植物摄影及利用网络互相学习提供了有利的平台。在以往的植物分类学实习中，由于实习时间过于集中，没有充足的时间让学生既能够完成植物标本的采集，同时又能够对不同物候期植物的形态特征进行观察、拍照及比较，因此，未安排植物摄影实习。

植物腊叶标本的制作也是植物分类学的重要实习内容，由于各种原因，在以往的实习过程中，没有将植物腊叶标本的制作列为实习内容，使得实习缺少了提供提高学生动手能力的一个重要途径。

3、缺少实习区域植物名录，实习缺乏目的性。在以前的实习过程中，由于时间集中，学生主要以采集标本、分类鉴定为主，没有相关的植物名录资料，采集过程缺乏目的性。

二、改进措施

针对以上问题，我们采取了以下措施。

植物腊叶标本的制作是植物分类学实习的另一重要环节。学生在完成植物标本的采集、分类、鉴定之后，更终将标本上台纸长期保存。在以往的实习过程中，由于实习时间过于集中，采集的标本在短期内不能压干，因此，没有涉及这些内容。为了提高植物腊叶标本的制作能力，实习环节增加了植物腊叶标本制作内容，学生将自己制作的标本在班级内展示，互相之间进行学习。植物摄影及标本制作，极大地提高了学生对周边植物的观察兴趣，将植物分类实习与学生兴趣相结合，提高了实习效果。在课程结束之前，为了鼓励学生，我们选择了部分学生制作的标本和照片进行展示，在校园内形成浓厚的植物识别氛围。参加实习的学生，通过展示自己的标本和照片，参观学习他人的标本和照片，认识了更多的植物，掌握了及制作标本和植物摄影的技术。其他专注的学生，在参观中不仅可以欣赏到不同的植物，还会掌握许多的植物知识，这在校园内产生较大的反响。因此，本次实习过程的改革，取得了超出预想的好成果。

3、编写不同实习区域植物目录，提高实习质量。为了提高植物学实习效果，我们编写了新疆农业校园植物名录、乌鲁木齐妖魔山植物名录、新疆农业谢家沟实习基地植物名录和新疆高等植物科属检索表及其他相关资料[12-14]。以往学生在校园及周边实习时，由于缺少相关资料，实习存在盲目性。再加上指导教师指导学生进行分类鉴定的过程中，由于教师存在方言或学生没有听清楚等，实习报告常常出现错字、别字。植物名录等相关资料的整理编写，极大地方便了学生，使他们在实习的过程中更加有目的性，高效地完成实习报告，这对学生进行植物分类学实习起到较大的作用。

植物分类学实习是该课程的重要实践环节，是学生将理论知识与实践相结合、提高观察分析及科研动手能力的重要途径。提高实习效果，有利于学生掌握并理解植物分类学课程内容，并进行后续的相关课程的学习。利用有限的植物资源和实习教学课时，高效地完成实习课程内容，是高等院校提高教学质量、为社会提供合格人才的重要研究课题。通过对部分专注植物分类学实习过程及内容进行改进，我们取得了初步效果，为为其他专注植物分类学实习改革提供经验，也希望能够为相关专注教学实践提供借鉴。

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Reform and Practice on Plant Taxonomy Field Work in AgricultUral and Forestry Colleges

―Xinjiang Agricultural University as an Example

DiLiXiaTi・Hasimu，AMaNuLa・Yimingniyazi，BaTeEr・Bake

（Xinjiang Agricultural University， Arass Industry and Environmental Science Institute， Urumqi，Xinjiang 830052、China）

植物学通报篇6

在新建人文景区中，为了更加烘托彰显人文景观，设计了大量的绿化景观，以配置人文景观的营造，因此绿化景观在各人文景区中占据了举足轻重的位置，所以，人文景区中的绿化景观植物生长情况直接关系着整个景区的品质。

2.1监测预报基础差

因人文景区划归问题，缺少林业科技方面知识的更新，同时对一些新技术成果推广力度不够，出现“漏防错治”的情况。

2.3预防机制差

2.4监测预报设备差

3.1防治体系建设工作的总体思、任务目标

总体思：贯彻“预防为主、科学防控、综合治理、促进健康”的防治方针，遵循“突出重点，分区治理、属地负责、联防联治”的原则，加强领导，强化疫情监测和检疫监管，确保疫情一旦出现，及时根除。

任务目标：时间发现，时间报告，现场根除，确保不出现灾害。

植物学通报篇7

关键词：徒手切片；柠条；伞房决明；抗旱性；解剖

干旱是目前制约农业生产的一个全球性问题，也是限制植物生长发育的重要环境因子。在国内干旱、半干旱区的面积占全国总土地面积的47%，限制了植物的生长发育，进而导致区域内植物的种类较少，资源贫乏，给现代城绿化工作增加了较大的难度，因此大力推广种植抗旱适生植物[1]，已经成为了一种适应环境和形势的要求。近年来，通过叶片解剖结构评价植物抗旱性的研究较多[2-4]，但针对豆科植物叶片解剖结构的相关研究还比较缺乏。豆科植物适应性强，观赏价值高，在北方城园林绿化中占有十分重要的地位。因此，有必要对豆科植物的抗旱性进行评价。本研究对4种豆科园林植物的叶片解剖结构进行观察，分析了植物适应干旱环境的叶片结构特征，并对其抗旱性进行了评价，以期为城绿化树种的选择和配置提供依据。

1 材料和方法

1.1 试验材料

试材刺槐（Robinia pseudoacacia）、合欢（Albizia julibrissin）、柠条（Caragana korshinskii）、伞房决明（Cassia corymbosa）均采自天津农学院园林植物培养。

选取生长健壮、生长一致的苗木的中部成熟叶片，沿中脉两侧取宽0.5 cm的小片，用白萝卜做夹持物，制作叶片的徒手切片[5-6]。

1.3 数据与计算

每种植物随机取10个切片，3次重复，用LEICA-DM200型显微镜观察，并用测微尺测量各叶片的厚度、叶肉的厚度、栅栏组织和海绵组织的厚度、表皮的厚度、叶脉处叶片的厚度（横切面），计算栅栏组织/海绵组织（栅海比）、叶片组织结构紧密度（CTR%）等指标。

叶片组织结构紧密度（CTR）=栅栏组织厚度/叶片厚度×100%

2 结果与分析

2.1 4种豆科植物叶片角质厚度的比较

2.3 4种豆科植物叶片栅栏组织厚度的比较

2.4 4种豆科植物叶片厚度的比较

2.5 4种豆科植物叶片主脉粗度的比较

2.6 4种豆科植物叶片栅海比及组织紧密度的比较

植物叶片的栅栏组织与海绵组织的分化程度反映了其生长环境的水分状态[9]。一般地，在旱生条件下，植物的栅栏组织常有多，而其海绵组织则较少。栅海比及叶片组织紧密度都是反映植物抗旱的重要指标[10，14]。由图5可以看出，柠条的栅海比为3.9、组织紧密度为79.8%，均为更大；伞房决明次之，合欢和刺槐均更小，表明柠条的栅栏组织比较发达，对干旱的适应能力较强。

3.1 4种植物的叶片结构与抗旱性

根据上述4种植物的叶片横切面的结构，可以看出，叶片角质厚度为柠条>伞房决明>刺槐>合欢，叶片表皮厚度为柠条>刺槐>伞房决明>合欢，栅栏组织厚度依次为柠条>伞房决明>刺槐>合欢，叶片横切面厚度依次为柠条>刺槐和伞房决明>合欢，主脉粗度依次为伞房决明>柠条>刺槐>合欢，栅海比和叶片组织紧密度依次为柠条>伞房决明>合欢和刺槐。即7项指标表明柠条的抗旱性更强，表现为叶片角质更厚、叶片表皮更厚、栅栏组织更厚、叶片更厚、栅海比更高、叶片组织紧密度更高；合欢抗旱性更弱，各项指标均更低。比较各项指标刺槐和伞房决明抗旱性居中，其中，伞房决明的抗逆性略强于刺槐。

植物抗旱是对干旱条件长期适应的一种遗传特性，不仅与其内部生理生化活动和外界条件有关，而且取决于植物自身的形态结构特征。因此，要正确评价植物抗旱性应该从多方面进行综合考察。即在进行解剖结构观察的同时，还应进一步观察苗木对干旱条件的反应，观察其的水分状况、生理生化和形态变化等。笔者比较了4种豆科植物在田间和温内的生长表现，发现上述解剖结构观测的结果与植株的生长表现基本一致，即为柠条>伞房决明>刺槐>合欢。

植物的解剖结构，特别是叶片的结构也是随着植物的生长发育和生长的环境条件不同而改变的。如在逆境下，植物的角质通常会加厚。同样植物的叶片厚度也会因植物的生长环境而改变，如高大的植株中部的叶片较大、较薄，而外部的叶片相对较小和较厚。所以，选择生长环境一致的、生长时期相同的叶片，进行结构分析比较准确。

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[10] 韩刚，李少雄，徐鹏，等.6种灌木叶片解剖结构的抗旱性分析[J]。西北林学院学报，2006，21（4）：43-46、

植物学通报篇8

关键词：城种植技术 创新课程 开发研究

我校已在部分高一、高二年级开设了“城种植技术创新”课程，成立了校开心农场。开设该课时，我将学生分成若干学习小组，轮流值日，管理班级的植物和试验，要求绝大部分学生在家或学校完成一株花、一棵菜的种植。在学习该课过程中，学生除获得知识、实践、情感外，还启发了思维，进行了发明创造。目前，该课还处于研发实验阶段，设备、材料、场地等还有待全面完善。

一、课程开发背景

在可耕土地资源有限的地球上，如何满足日益增长的人口对粮食的需求，是所有政策必须面对的问题。很多国家早在20世纪初就在发展城农业，如美国城农场“顶农场”“后院农庄”运动等。

目前，国内外城农场的发展现状，不论是对民，还是对学生而言，基本上都是在种植面的，对学生至多也就是一般的实践活动面的教育。

二、课程开发理念

“城种植技术创新”课是以教育改革为导向，以通用技术课程的技术与设计思想方法为主线，以城花卉、蔬菜种植为载体的课内外相结合的课程。学生用技术与设计的理念进行创新学习，培养终身发展的能力。

城种植技术的场地可以是屋顶、阳台、露台、庭院、内、外等。种植技术创新的研究是指种植容器、种植设备、种植方法、种植品种的创新。城种植技术创新课程，从种植面来讲，是指花卉、蔬菜的种植，是现实版的城开心农场；从教育理念来讲，是以种植为载体的技术创新课程，通过种植，学生不仅能学到书本上难以学到的知识，还可以培养学生爱自然、爱科学、爱技术、爱创造的品质；结合高中通用技术课程中选修模块“现代农业”中的“种植农业”，解决了城普通高中目前无法开设农业种植课的难题。该课程有利于学生科学技术素养的生成，可使生物、通用技术、科技创新（校本课程）和综合实践活动等学科知识，通过统一的教学载体——种植技术，实现有机的结合，帮助学生高效学习；能够让学生收获一些绿色蔬菜、绿色空间的知识，改善居环境，增进家庭亲子关系，获得情感、态度与价值观的提升。通过该课程的建设还有利于改造学校环境，创造绿色的学习环境和办公环境，为建设低碳环保型社会做出贡献。

三、课程实施过程

高一年级新生入学开始，每周1课时，用于宣传创新种植的意义，讲授核心基础知识，确定研究课题，设计研究方案，实施研究过程。布置每人至少完成1棵花卉、1棵蔬菜的种植。高一学期结束前每人或2～3人的团队，都必须确定一个研究项目，高二第二学期结束前（小高考后）完成课题研究报告。高二年级学通用技术“技术与设计1”和“技术与设计2”，穿插“城种植技术创新”课讲结构、试验、管理、控制、系统等知识。

（一）确定种植项目

高一节课就提出要求：本学期每位学生都必须完成：(1)1棵花卉、1棵蔬菜的种植。(2)文字记录种植过程，包括播种、苗移植、养护管理等。(3)照片留存种植过程，必须是学生亲自操作的，学期结束前每位学生每个品种交3张照片和一份种植试验研究报告。经批改后选择4～6人进行全班交流，教师点评。

学期期中考试前后，每人或2～3人组成的团队确定一个综合实践研究项目，可以是“城种植技术创新”，也可以是其他的项目、课题，第二学期期末交流与评价课题研究的初步成果，重点是交流技术创新过程和研究报告的写作。这个过程遵循了“发现问题明确问题设计方案研究过程解决问题研究报告或作品交流与评价”的一般设计过程。

课题的类型一般没有限制，可以是一个研究问题、一种改进工艺、一项活动策划，也可以是一个产品设计、一件作品制作、一项调查等。在“创新种植技术研究”这一主题中，我们可以从以下几个方面去思考：(1)与背景材料相联系的内容，如城花卉、蔬菜的特征，与人们日常生活、文化、城环境建设的关系。(2)在个人的学习、生活中寻找感兴趣的内容，如花卉和蔬菜的栽培、插花、盆景制作、家庭美化、校园绿化、草坪养护、家庭种植、小区绿地规划设计、城绿地景观设计、作物栽培试验、植物标本制作、食品选购、食品保鲜等。(3)社会热点问题，如环境保护、绿色食品、植物资源保护等。(4)科学前沿内容，如太空育种、基因工程、生态农业等。

（二）选择种植容器

常规种植容器（花盆）通常是放在内地上或桌子上，因其占用空间大、效率低、不美观、易损坏、不便浇水和清扫等弊端，所以没有得到很好的推广。而设计立体结构的种植容器，则可以有效解决在有限的空间中无法高密度种植的问题。

1．废旧物品再利用。

直接利用废旧容器或稍加改造，成为独特的种植容器。如下图所示是利用废轮胎代替花盆、泡沫塑料箱直接用作种植容器，或者是用色拉油壶等容器制作成可上下种植的容器，简便易行，价格便宜，特别适用于顶平台的绿化。

2．种植容器创新。

用木板、塑料板、塑料管等材料，设计制作相应形状和结构的种植容器。如下图所示，立式悬挂种植柱，主要用于教立柱两侧和前后墙角悬挂；卧式悬挂种植槽，主要用于教前后黑板两侧悬挂；卧式可移动种植槽，主要用于教后侧地面放置，便于移到走廊养护；管道或槽式种植结构，用pvc塑料管制成的卧式、立式悬挂种植容器，可置于教前后及两侧相应位置，进行大空间绿化。

（三）进行种植试验

技术试验是在技术活动中“为了某种目的进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动”。在通用技术教学中通常只用1节课教学技术试验及其方法，而我却用4节课强化技术试验及其方法的重要性，体现了通用技术重实践、重创造的教育思想。

1．区域移植试验研究。

区域移植试验法是在相互具有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验。课上，有学生问：“火龙果、芒果、木瓜等热带水果，在我们这儿能成活并开花结果吗？”我认为，学生能够想出热带植物区域种植试验研究很有创意，于是便让学生试验，至于能否开花结果、能不能吃等问题可另当别论，因为学生在这个过程中学会了技术创新。

2．种植方法试验研究。

对试验对象进行条件优化或条件组合。塑料大棚种植就是把品种选育、温度、湿度、施肥、阳光、浇灌等蔬菜生长条件进行优化组合的一种技术试验成果。通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果。例如，用色拉油壶改造成的双向种植容器种出了双头吊兰、双头蔬菜；有一位学生采用优化试验法和预测试验法创造了红薯的新种植方法——多结薯，得到了江苏省农科院红薯专家的高度评价。

（四）撰写种植报告

1．查新报告。

在发现问题、明确问题和方案的更初设计阶段，首先要作出查新报告。作出查新报告的关键是根据研究项目的创新点设定

2．研究报告。

无论是发明创造还是科学研究项目都需要完成研究报告，不仅要让学生学会科学技术研究，还要让学生学会“科技论文”写作。

（五）交流与评价

植物学通报篇9

通过3年对植物学实践教学的改革与实践,使教学质量明显提高,教学效果良好。从实验课到野外实习都进行了不同程度的内容整合、增加和规范,使植物学教学更加感性、系统、有趣。实践教学多元化的改革与实践推动了植物学教学发展,建立有效教学模式,提高了学生学习的积极性和创造性,有利于培养综合素质高的技能型人才。

关键词植物学;实践教学;教学改革;展望

abstractin recent three years,botany teaching quality was improved evidently through teaching reforms and practices,and achieved good teaching effect。 from the experiments to felid practice,all of details wereintegrated,increased and regulated,which made the teaching of botany more sensible,systemic as well as interesting。 the reform and practice of diversification practice teaching promoted the development of botany teaching,established effective teaching model,raised students\' learning enthusiasm and creativity,and was beneficial to culture prehensive and high quality skilled talents。

key wordsbotany;practice teaching;teaching reform;prospect

植物学是农林牧及生物类等专注入校新生的一门基础性课程,也是与植物相关专注的入门课程。然而分子生物学课程的崛起,使学生的兴趣发生了转移[1],因此对植物学进行教学改革势在必行。植物学是一门实践性较强的学科,实践不仅可以加强对理论的理解又可激发学生学习的兴趣,是对课堂知识的深入认识和延伸。目前,高校现代化信息技术、数码设备使实践教学更加丰富、生动,也提供了一个非常广阔的教学和学习空间。在野外实习的教学中,立足周边环境,将理论和实践互相渗透在实习过程中,加强专注技能的规范和训练,充分利用现代化技术让实习内容丰富和完善,加强考核等,以激发学生在野外实习中充分发挥学生的个人主观能动性等,提高了学生学习的自主性及团队合作意识。

1植物学实践教学课程体系改革方案

1.1改革目标

通过对植物学实践教学改革,认真完善实践细节、规范和调整内容、搞活教学组织形式、科学合理的考核,真正加强理论联系实际,再实现实践到理论的升华。让学生在实践中体会到植物学知识的魅力,同时使学生的专注知识、技能得到系统锻炼和加强。

近年高校植物学课程学时不断压缩,教学难度越来越大[2],植物学教学面临着新问题,即在课时减少的情况下如何保证教学质量和效果。植物学课程改革在原来的基础上,通过增加学时来增强教学效果。实验课学时增加了2~4个学时;野外实践教学由原来的3 d增加到7 d。实验课学时调整虽然不大,但有助于在内容上作调整;野外实践教学7 d则使实践教学有了一定时间保障。

2实践教学内容改革

2.1实验课内容以验证性实验为主,增加学生手动实验

实验课内容改革仍然以验证性实验为主,在此基础上增加一部分学生自己动手的实验内容,改变了以往以永久装片显微观察为主的单调形式。在保证原有实验内容的情况下,增加临时制片的内容。比如完成细胞结构临时装片的观察,学生可用提前准备的辣椒、西红柿等材料,参照不同的实验方法,自主地进行实验,观察细胞后含物等。这样既可保证学生能掌握应该掌握的内容,又为他们提供自由发挥的空间。

3野外实践教学改革方案的实践

野外实践是植物学教学的重要环节,是学生亲近自然、认识植物的课,受到教学资源匮乏和实习时间短的限制,塔里木多年来的野外实践教学模式是带领学生现场识别和采集标本,学生只能死记硬背地记住少许常见植物的科、属、种,学生学习效果不理想,压制、制作和鉴别植物的能力无法得到规范和提高。现在塔里木增加并规范了植物标本的采集、压制、制作及利用工具书进行标本鉴定等操作程序,通过训练学生使用数码相机和gps获取植物野外信息到规范采集制作、鉴定标本的一整套操作规程,充分调动了学生学习的积极性,使学生更全面地掌握获取野生植物各种信息的方法,实现了培养和提高学生实践能力的目标。从内容上充实、细节上到位,考核上科学合理,尽量使学生在实践中获得更多的知识。

在改革实践过程中,塔里木严格按照植物标本采集规范来要求学生,不但要在野外实践前做规范讲解,而且在实际采集标本时教师必须给学生示范。植物采集规范包括全面的植物标本相关信息收集到更终正确鉴定植物标本的全过程,一改以往忽视或弱化信息收集或压制等细节。实践中学生自由分组、分工,协调合作以培养学生团队精神,加强专注理论知识与实践应用的结合[3]。

3.1植物标本相关信息收集的训练

实践要加强培养学生的科研能力[4]。专注技能、知识的加强和锻炼在整个实践中作用非常突出,可以为将来科研工作开展打下扎实的基础。植物标本信息收集对学生而言比较掌握,但这是标本采集的重要内容,要保证基本功扎实,这一关很重要。因此,实践指导教师要多花工夫指导学生对植物进行观察的作用描述、摄像和采集,训练学生全面准确的收集植物标本相关信息。植物标本信息包括生境调查及采集地信息和植物形态特征信息。

学生用gps测定采集地点的经纬度和海拔高度及植物标本采集地点,记录要详细准确,明确到所属各级行政区名称。同时,注意记录采集地点的生境信息,而不仅仅是记录经纬度和海拔。生境信息内容包括生境类型、伴生种、影响因子等,这是植物采样点的基本概况,是对植物标本信息的有力补充。

植物标本形态特征信息的收集训练,首先要让学生学会观察植物的茎、叶、花和果实等,用植物学形态学术语来准确描述,还要闻植物的气味、尝植物的味道,甚至亲自触摸一下刺、毛等,全面体会植物特征,然后做好野外记录签。除了收集植物标本形态特征文字信息和图像信息,学生要熟练掌握运用数码相机拍摄植物的技能。要求收集植物标本的单株、花、果实以及大、小生境的图像信息,力求图像清晰,色彩准确,真实呈现植物的形态特征及生长环境。

野外实践前做好理论上的准备,实践中才能使技能得到充分锻炼,从加强对理论知识的理解。实践中训练学生对木本、草本、藤本植物;水生植物、多汁植物、多刺植物、寄生植物等的规范采集方法,标本整理就是对标本进行整体修剪,即所谓的疏枝、疏花、疏果,既要保留植物标本的形态特征、便于压制,还要使标本具有可观赏性。在标本制作的过程中,要训练学生正确地摆放标本、装订标本、填写并粘贴野外记录签。通过这些训练,既锻炼了学生的审美能力,又锻炼了其动手能力,更重要的是使学生对合格标本有完整的概念和体会。在训练中,指导教师不仅要教给学生更基本的采集、修整、压制和制作标本的技能,还要让学生发挥主观能动性,用不同的方法去完成每个环节,这样才能更好地锻炼专注素质,激发学生对本学植物的兴趣和学习的积极性。

3.3植物标本鉴定的训练

从采集植物标本到更终制作成蜡叶标本都为植物标本鉴定提供前提条件。学生在标本鉴定过程中将理论知识和实践紧紧联系在一起才能完成鉴定工作。在鉴定过程中,首先训练学生使用各种工具书,比如各种植物志、图鉴、图谱甚至是发表的学术文章。其次,训练学生把握工具书上对植物形态特征和实际植物形态特征的描述,进而把文字和实体合二为一,这需要一定的锻炼,而不是一次就可以掌握的。通过鉴定培养学生的观察力及对专注术语的理解和运用能力,使其可以熟练使用检索表,进而使鉴定工作做得更快、更好。

4考核方式改革

塔里木以往植物学实习考核主要是考核学生对植物识别,教师随机指定一些植物要求学生说出种名,再写1份实习报告,更后结合二者给出成绩。这样的考核弱化了实习的效果,误导学生认为植物学实践就是认识植物及交出一纸报告。

5植物学实习今后改革的展望

植物学实习改革方案设计应与时俱进,顺应社会发展,迎合社会对人才需要的发展。此外,在教学过程中应不断利用新科技凸显现代教育的便携与生动,同时了解新研究领域,学会启发学生对植物课程甚至后续课程的学习兴趣。为提高植物学教学效果,要向广泛收集和信息具有区域性特色的方向发展,给学生展现有开放性、前瞻性的植物界,要让学生走进自然、亲近自然、了解自然和植物,促使其可以自发地、积极主动地观察自然、开发及利用植物,为社会发展贡献力量。

6参考文献

[1] 程焉平,倪福太。植物学课程整体教学改革与实践[j]。吉林师范学报:自然科学版,2004(4):29-31、

[2] 吴桂荣,于秋良。多媒体与植物学教学整合的思考[j]。广西梧州师范高等专科学校学报,2006,22(3):62-64、

植物学通报篇10

通过3年对植物学实践教学的改革与实践，使教学质量明显提高，教学效果良好。从实验课到野外实习都进行了不同程度的内容整合、增加和规范，使植物学教学更加感性、系统、有趣。实践教学多元化的改革与实践推动了植物学教学发展，建立有效教学模式，提高了学生学习的积极性和创造性，有利于培养综合素质高的技能型人才。

关键词植物学;实践教学;教学改革;展望

AbstractIn recent three years，botany teaching quality was improved evidently through teaching reforms and practices，and achieved good teaching effect。 From the experiments to felid practice，all of details wereintegrated，increased and regulated，which made the teaching of botany more sensible，systemic as well as interesting。 The reform and practice of persification practice teaching promoted the development of botany teaching，established effective teaching model，raised students\' learning enthusiasm and creativity，and was beneficial to culture prehensive and high quality skilled talents。

Key wordsbotany;practice teaching;teaching reform;prospect

植物学是农林牧及生物类等专注入校新生的一门基础性课程，也是与植物相关专注的入门课程。然而分子生物学课程的崛起，使学生的兴趣发生了转移[1]，因此对植物学进行教学改革势在必行。植物学是一门实践性较强的学科，实践不仅可以加强对理论的理解又可激发学生学习的兴趣，是对课堂知识的深入认识和延伸。目前，高校现代化信息技术、数码设备使实践教学更加丰富、生动，也提供了一个非常广阔的教学和学习空间。在野外实习的教学中，立足周边环境，将理论和实践互相渗透在实习过程中，加强专注技能的规范和训练，充分利用现代化技术让实习内容丰富和完善，加强考核等，以激发学生在野外实习中充分发挥学生的个人主观能动性等，提高了学生学习的自主性及团队合作意识。

1植物学实践教学课程体系改革方案

1.1改革目标

通过对植物学实践教学改革，认真完善实践细节、规范和调整内容、搞活教学组织形式、科学合理的考核，真正加强理论联系实际，再实现实践到理论的升华。让学生在实践中体会到植物学知识的魅力，同时使学生的专注知识、技能得到系统锻炼和加强。

近年高校植物学课程学时不断压缩，教学难度越来越大[2]，植物学教学面临着新问题，即在课时减少的情况下如何保证教学质量和效果。植物学课程改革在原来的基础上，通过增加学时来增强教学效果。实验课学时增加了2~4个学时;野外实践教学由原来的3 d增加到7 d。实验课学时调整虽然不大，但有助于在内容上作调整;野外实践教学7 d则使实践教学有了一定时间保障。

2实践教学内容改革

2.1实验课内容以验证性实验为主，增加学生手动实验

实验课内容改革仍然以验证性实验为主，在此基础上增加一部分学生自己动手的实验内容，改变了以往以永久装片显微观察为主的单调形式。在保证原有实验内容的情况下，增加临时制片的内容。比如完成细胞结构临时装片的观察，学生可用提前准备的辣椒、西红柿等材料，参照不同的实验方法，自主地进行实验，观察细胞后含物等。这样既可保证学生能掌握应该掌握的内容，又为他们提供自由发挥的空间。

3野外实践教学改革方案的实践

野外实践是植物学教学的重要环节，是学生亲近自然、认识植物的课，受到教学资源匮乏和实习时间短的限制，塔里木多年来的野外实践教学模式是带领学生现场识别和采集标本，学生只能死记硬背地记住少许常见植物的科、属、种，学生学习效果不理想，压制、制作和鉴别植物的能力无法得到规范和提高。现在塔里木增加并规范了植物标本的采集、压制、制作及利用工具书进行标本鉴定等操作程序，通过训练学生使用数码相机和GPS获取植物野外信息到规范采集制作、鉴定标本的一整套操作规程，充分调动了学生学习的积极性，使学生更全面地掌握获取野生植物各种信息的方法，实现了培养和提高学生实践能力的目标。从内容上充实、细节上到位，考核上科学合理，尽量使学生在实践中获得更多的知识。

在改革实践过程中，塔里木严格按照植物标本采集规范来要求学生，不但要在野外实践前做规范讲解，而且在实际采集标本时教师必须给学生示范。植物采集规范包括全面的植物标本相关信息收集到更终正确鉴定植物标本的全过程，一改以往忽视或弱化信息收集或压制等细节。实践中学生自由分组、分工，协调合作以培养学生团队精神，加强专注理论知识与实践应用的结合[3]。

3.1植物标本相关信息收集的训练

实践要加强培养学生的科研能力[4]。专注技能、知识的加强和锻炼在整个实践中作用非常突出，可以为将来科研工作开展打下扎实的基础。植物标本信息收集对学生而言比较掌握，但这是标本采集的重要内容，要保证基本功扎实，这一关很重要。因此，实践指导教师要多花工夫指导学生对植物进行观察的作用描述、摄像和采集，训练学生全面准确的收集植物标本相关信息。植物标本信息包括生境调查及采集地信息和植物形态特征信息。

学生用GPS测定采集地点的经纬度和海拔高度及植物标本采集地点，记录要详细准确，明确到所属各级行政区名称。同时，注意记录采集地点的生境信息，而不仅仅是记录经纬度和海拔。生境信息内容包括生境类型、伴生种、影响因子等，这是植物采样点的基本概况，是对植物标本信息的有力补充。

植物标本形态特征信息的收集训练，首先要让学生学会观察植物的茎、叶、花和果实等，用植物学形态学术语来准确描述，还要闻植物的气味、尝植物的味道，甚至亲自触摸一下刺、毛等，全面体会植物特征，然后做好野外记录签。除了收集植物标本形态特征文字信息和图像信息，学生要熟练掌握运用数码相机拍摄植物的技能。要求收集植物标本的单株、花、果实以及大、小生境的图像信息，力求图像清晰，色彩准确，真实呈现植物的形态特征及生长环境。

野外实践前做好理论上的准备，实践中才能使技能得到充分锻炼，从加强对理论知识的理解。实践中训练学生对木本、草本、藤本植物;水生植物、多汁植物、多刺植物、寄生植物等的规范采集方法，标本整理就是对标本进行整体修剪，即所谓的疏枝、疏花、疏果，既要保留植物标本的形态特征、便于压制，还要使标本具有可观赏性。在标本制作的过程中，要训练学生正确地摆放标本、装订标本、填写并粘贴野外记录签。通过这些训练，既锻炼了学生的审美能力，又锻炼了其动手能力，更重要的是使学生对合格标本有完整的概念和体会。在训练中，指导教师不仅要教给学生更基本的采集、修整、压制和制作标本的技能，还要让学生发挥主观能动性，用不同的方法去完成每个环节，这样才能更好地锻炼专注素质，激发学生对本学植物的兴趣和学习的积极性。

3.3植物标本鉴定的训练

从采集植物标本到更终制作成蜡叶标本都为植物标本鉴定提供前提条件。学生在标本鉴定过程中将理论知识和实践紧紧联系在一起才能完成鉴定工作。在鉴定过程中，首先训练学生使用各种工具书，比如各种植物志、图鉴、图谱甚至是发表的学术文章。其次，训练学生把握工具书上对植物形态特征和实际植物形态特征的描述，进而把文字和实体合二为一，这需要一定的锻炼，而不是一次就可以掌握的。通过鉴定培养学生的观察力及对专注术语的理解和运用能力，使其可以熟练使用检索表，进而使鉴定工作做得更快、更好。

4考核方式改革

塔里木以往植物学实习考核主要是考核学生对植物识别，教师随机指定一些植物要求学生说出种名，再写1份实习报告，更后结合二者给出成绩。这样的考核弱化了实习的效果，误导学生认为植物学实践就是认识植物及交出一纸报告。

5植物学实习今后改革的展望

植物学实习改革方案设计应与时俱进，顺应社会发展，迎合社会对人才需要的发展。此外，在教学过程中应不断利用新科技凸显现代教育的便携与生动，同时了解新研究领域，学会启发学生对植物课程甚至后续课程的学习兴趣。为提高植物学教学效果，要向广泛收集和信息具有区域性特色的方向发展，给学生展现有开放性、前瞻性的植物界，要让学生走进自然、亲近自然、了解自然和植物，促使其可以自发地、积极主动地观察自然、开发及利用植物，为社会发展贡献力量。

6参考文献

[1] 程焉平，倪福太。植物学课程整体教学改革与实践[J]。吉林师范学报:自然科学版，2004(4):29-31、

[2] 吴桂荣，于秋良。多媒体与植物学教学整合的思考[J]。广西梧州师范高等专科学校学报，2006，22(3):62-64、

一、背景介绍

（一）基本情况

（二）背景信息

1、引发事件

2020年5月份起，服务对象遭到同校男同学（14岁）4次猥亵。2020年11月28日，父母知晓服务对象被侵害后报警，由公安机关和委托社会工作者介入。

2、曾做出的努力和成效

服务对象曾通过画画来缓解焦虑和恐惧，但因为无法停止施害人对她的侵害，导致其自我调节的效果甚微。

3、人际关系

服务对象与父亲的关系紧张、疏远，以被动沟通为主。服务对象与母亲关系一般，虽然母亲性情温和，但服务对象觉得与母亲有代沟，缺乏共同话题。父母在知晓服务对象被侵害事件后，责备其不懂保护自己，也未及时将被侵害事件告知父母。服务对象在学校关系亲密的同学有三四个，能给予其情感支持和鼓励，但是也有一些同学戴着“有色”眼镜看待她。服务对象与施害人于2020年初通过网络认识，两人交往了一个月左右后分手。

4、情绪状态

服务对象的情绪不稳定，焦虑、失眠、恐惧、脾气暴躁，存在自杀的想法和初步的计划，并做出了三次自残的行为。

5、家庭经济状况

服务对象父亲早期经商，全款购买了一套安居房，后来因为经济环境的影响放弃了经商，目前做滴滴司机。母亲在商场做销售员，经济收入能满足家庭成员的日常支出。

6、社会支持情况

服务对象是独生子女，主要的家庭支持是父母，亲戚暂时尚未知晓服务对象被侵害事件。学校个别关系亲密的同学能给予服务对象陪伴和鼓励，但也有部分同学对她议论纷纷，老师对她的关注度较低。

二、需求分析

个案管理强调通过协调、连接及整合资源的方法，为具有多重困境与需要的服务对象提供全方位的服务，帮助服务对象摆脱困境，强化资源网络。本个案中的服务对象面临安全危机、心理创伤、亲子关系紧张等多维度的问题，需要社会工作者发挥个案管理的角色，统筹、公安、团区委等部门资源进行跨专注合作，形成一个“资源合力库”，协助服务对象能够正常的应对自己的生活。

危机介入模式主要针对服务对象的危机状态进行调试和治疗。服务对象被侵害事件发生后，出现了自残行为，面临生命受到威胁的危机。社会工作者借助危机干预“六步法”从服务对象个人面开展危机介入，确保其生命安全。同时，社会工作者积极启动服务对象的社会支持网络，包括父母、同学、老师等，从外界环境降低服务对象自残的风险，协助其一起面对安全危机。

在本个案中，服务对象的具体问题分析表现如下。

（一）生命安全危机

服务对象被侵害事件发生后，情绪不稳定，存在自杀的想法和初步的计划，并做出了三次自残的行为，且更后一次自残行为其父母并未知晓，另外，服务对象有可能会继续遭到施害人的威胁、恐吓、侵害，存在生命安全的危机。

（二）心理创伤修复

服务对象被侵害事件持续时间长，出现做噩梦、失眠等情况，对其心理造成严重的心理创伤，导致其休学，无法正常生活和学习，需要通过专注的心理服务修复其心理创伤。

（三）亲子关系紧张

服务对象被侵害事件被披露初期，遭到父母的双双责备，得不到父母足够的尊重、理解、陪伴和支持，降低了服务对象与父母之间的情感链接度，加剧亲子关系的恶化。

三、服务目标

（一）服务目标

1、总目标

发挥社会工作者作为个案管理的角色，通过跨专注合作，启动全方位的社会支持保护体系，保护服务对象的生命安全，修复其心理创伤，恢复其家庭功能，促进其恢复到正常的生活、学习中。

2、具体目标

（1）启动跨专注合作，保障服务对象的生命安全。

（2）引入心理服务，修复服务对象的心理伤疤。

（3）提供家庭辅导，恢复服务对象的家庭功能。

（二）服务策略

1、采用“直接+间接”的服务方式，发挥社会工作者作为个案管理者的角色，联合公安、、团区委各部门开展跨专注合作，全方位地开展保护工作。

2、结合“6+1”法则，即运用危机干预“六步法”和启动一个社会支持系统，对服务对象开展及时干预，保障其生命安全。

3、采用“线上+线下”相结合，运用家访、面谈等方式，对服务对象父母开展亲职教育，完善服务对象的家庭支持系统。

四、服务实施

（一）阶段

介入重点：多部门联动会议，开启跨专注合作

介入内容：由于施害人尚未达到法定责任年龄，公安无法立案处理，于是民警向检察官征求意见。社会工作者在受到检察官的委托后，及时与检察官沟通，更后决定由检察官牵头召开联动会议，出席人员有社会工作者、检察官、民警、书记员等。本着“双向保护”的原则确定本次会议的主题是“如何对施害者开展临界预防帮教工作，对于被侵害的服务对象如何开展保护工作”。会议后的分工如下：

角色

职责

检察官

从面监督民警工作的落实情况；对社会工作者的工作开展进行指导和给予支持。

民警

督促施害人父母加强监护，履行好父母的职责；对施害人开展法制教育，建议其转学，禁止与服务对象见面；在必要时为社会工作者开展服务提供支持。

团区委

社会工作者1（帮教）

对施害人开展帮教工作，调整其认知和行为偏差，预防其再次涉案。

社会工作者2（保护）

对服务对象开展保护工作，做好个案管理的角色，评估服务对象的危机程度并及时开展危机干预；对服务对象的父母开展亲职教育；统筹团区委的心理资源以及检察官、民警、社会工作者（帮教）的工作开展情况。

（二）第二阶段

介入重点：开展危机介入，保障服务对象生命安全

从服务对象个人面解除生命安全危机后，社会工作者及时启动她的社会支持系统，向服务对象的父母反馈其近期的情绪状态和出现自残的行为表现，鼓励父母时刻注意服务对象的情绪状态，给予她温馨的陪伴、温暖的关怀，主动表达对她的爱、接纳和理解，保证服务对象的生命安全。同时，促进学校的老师、同学给予服务对象关心、支持，将其看成一个“正常人”对待，营造和谐、温暖的人际关系环境，让服务对象感到其是在一个安全的环境中生活和学习。

（四）第四阶段

介入重点：开展亲职教育，完善服务对象家庭系统

介入内容：在此过程中，社会工作者进行了3次家访、7次面谈、28次远程联系，主要对服务对象的父母提供情绪支持、亲职教育辅导服务。一方面，服务对象父母知晓其被侵害事件后，除了对她的责备，自身也会表现出强烈的自责感、无助感、无奈感。社会工作者及时给予服务对象父母情绪支持，协助他们通过身体扫描、静观、4-7-8呼吸等合理的方式处理负面情绪，引导他们正确看待服务对象被侵害事件，避免因为父母的负面情绪加剧服务对象的危机程度。另一方面，服务对象父母无法理解服务对象的想法和行为，习惯用老一辈的思想教育服务对象，家庭成员之间缺乏有效的沟通。社会工作者从科学育儿的理念、技能，包括观察、沟通、引导等方面入手，提高他们对现阶段服务对象心理特点的理解和认识，注重沟通技巧的运用，学会倾听、理解和支持，用发展的观念看待服务对象的成长，促进亲子间的良性沟通，营造和谐、温暖的家庭生活环境，进而完善服务对象的家庭支持系统。

（一）评估方法及内容

社会工作者采用观察法、访谈法对服务对象的情况进行评估，评估结果如下。

1、安全方面

服务对象的安全得到保障。服务对象的身体伤口逐渐愈合，自残自杀的想法得到消除，施害人不再寻找服务对象的麻烦，危险源得到消除，并且已经开启正常的生活和学习。

2、心理创伤方面

服务对象心理创伤得到修复。服务对象不再恐惧独处和未来，性格变得开朗，其能坦然面对此次被侵害事件，当前的睡眠、饮食正常，情绪稳定，人际关系和谐，能独自面对接下来的生活，对未来充满信心和希望。

3、家庭关系方面

服务对象的家庭关系得到改善，家庭支持系统得到增强。服务对象与父母沟通的主动性变强，亲子沟通顺畅，父母在给予服务对象充分陪伴、尊重、理解的同时也会适当地给予服务对象独立的空间和自由。家人之间相互支持，让服务对象感受到家人的关爱。父母成为服务对象生命中的一束光，成为其前进的强大力量，家庭内在的力量在增强。

（二）经验成效

经过7个月的保护工作开展，服务目标达成，具体表现如下：

1、生命危机解除。服务对象的生活环境安全，伤口已经愈合，危机得到消除，生命安全得到保障。

2、实现自我增能。服务对象情绪稳定，睡眠、饮食正常，心理创伤得到修复。服务对象看到了生命的曙光，积极培养自己的兴趣爱好，比如养宠物、坚持画画考级、发挥短跑优势等。

3、家庭功能恢复。服务对象与父母沟通顺畅，亲子间由单向沟通转变成双向沟通，父母由关注服务对象的成绩到关注服务对象的心理健康。

综合分析，服务对象的个人功能、家庭功能、社会功能恢复如初，结合服务对象及其父母、社会工作者、心理的评估和检察官的意见，做出结案决定。社会工作者在处理好服务对象及其父母的离别情绪后，提出对服务对象的情况进行跟踪回访，服务对象及其父母均表示同意。

（三）创新价值

1、开创了隐私社会工作者提前介入性侵未成年被害人服务的全新局面

该服务对象是性侵案件中的被害人，施害人尚未达到法定责任年龄，民警无法按照规定立案侦查，同时尚未有专门对被害人开展保护工作的专注人员，再三思索后，民警寻求的帮助。检察官在接到消息后，及时委托隐私社会工作者开展介入保护工作，把握住更佳保护时机，让服务对象得到及时的保护。

2、社会工作者+心理“双引擎”服务，联合隐私力量成功实现跨专注合作

本个案是社会工作者、检察官、民警、心理跨专注合作开展性侵未成年被害人服务的一次成功的探索。社会工作者以服务对象的需求为核心，充分调动、整合、连接社会服务的资源，为服务对象整合了一个完整周全的服务网络。服务过程中，以“未成年人利益更大化”为原则，各部门各司其职，在各自的专注范围内能动履职。

3、以个案管理助推“六大保护”融通发力

社会工作者发挥个案管理的作用，以隐私保护为前提，推动家庭、学校、政策、社会保护形成“化学反应”。社会工作者及时危机介入，为其输入了希望之光，激发了其应对生活中糟糕事件的勇气和内在的力量。检察官和民警等隐私力量的介入，从源头上限制了服务对象的危险源，增强了服务对象的安全感。团区委提供的专注心理服务资源使服务对象的心理创伤得到一定程度的修复。学校积极营造和谐友爱的校园环境促进服务对象顺利恢复就学。家庭暖心的陪伴和支持让服务对象顺利回归家庭。

作者：深圳点亮心光社会工作服务中心莫菊连

进修生教学是医学继续教育的重要组成部分。近年来，急诊医学越来越受到主管部门及的重视，急诊医学到上级急诊科的进修也越来越多。我院系综合性教学，每年急诊科接收基的进修生20~30名。由于急诊医学是一门综合性的交叉学科，再加上进修生的理论水平和临床经验的差异，针对进修生急诊医学教育的特点，我们采用一对一带教、专题讲座、床旁互动式教学查房、独立值班等教学手段，取得了较好的教学效果。

1了解进修生的特点

进修生与医学生的不同主要表现在以下几个方面：（1）进修生已取得执业资格证，并且完成了学习，有一定的临床工作经验，他们是为进一步提高到上级继续学习的。而医学生主要是进行基本的理念学习和临床见习实习；（2）进修生注重专科技术的学习，目的在于提高自身专科技术，医学生注重的是系统的理论学习和临床见习实习，目的是掌握系统的医学理论和临床技能；（3）由于进修生的工作年限、级别和学历的差异，导致进修生之间的业务水平的差异较大，而医学生之间的差异相对较小。

2一对一带教模式

3专题讲座

4床旁互动式教学查房

5独立工作能力的培养

进修生进修前多有数年的临床经验，通过入科前的统一培训，一对一带教，专题讲座、床旁互动式教学查房以及考核，3个月后由科签署，相关部门批准授予进修生处方权，进修生即可独立值班，为确保其独立值班期间的医疗安全，我们设置有二线值班，进修生在独立值班期间遇到棘手问题时，可请示二线值班。经过一年的进修学习，进修生的临床工作能力大大提高。对有科研潜力的进修生，我们还组织他们适当参与的临床科研工作，学习一些基本的科研方法。规范和加强进修生继续医学教育是执业不断提高临床诊疗水平的重要环节，对提高基的综合素质有一定的积极作用。

1 案例资料

2 讨论

2.1 肢体神经损伤与学鉴定有关的问题

2.1.1 原因

肢体神经损伤是指肢体遭受交通事故、故意伤害、意外伤害、医源性损伤等引起的切、砍、挫伤，或者因骨折、脱位、牵拉、压迫、撕裂、缺血等原因所致。

肢体神经损伤根据发生原因可分为：①切割伤，②枪弹伤，③牵拉伤，④压迫伤，⑤缺血性损伤，⑥电烧伤，⑦放射线伤，⑧化学药物损伤等［1］。又根据肢体神经损伤情况可分为：①神经传达功能丧失：是神经损伤种更轻的一种，多见于轻度牵拉及钝器打击，多于数周后自行恢复功能；②神经轴索中断：多见于挤压伤，有自行恢复的可能；③神经部分断裂；④神经完全断裂：多见于开放性损伤［2］，需要手术修复。

2.1.3 诊断

肢体神经损伤均有明确的外伤史，临床上出现①运动功能障碍及肌肉萎缩：临床上常见到各种体位畸形，如桡神经损伤后的垂腕、垂直畸形，尺神经损伤后的爪形畸形，正中神经损伤后的扁平手畸形等。②感觉功能障碍。③自主神经功能障碍：如神经所支配区域出汗停止、皮肤干燥、脱屑等症状。④肌电图的运动、感觉潜伏期及波幅未引出或延长，神经传导速度减慢等异常波幅。

2.1.4 再生与修复

神经再生的速度，因神经损伤程度、断端间有无间隙、缝合是否正确、伤后时间、年龄以及各种神经再生能力不同而有差别。运动终板是神经末端与肌肉之间的一种特殊结构，其正常结构与功能的维持有赖于中枢神经源的完整联系［3］。肢体神经损伤后，运动终板与中枢神经源的联系中断，必将发生退变直至消失。一般认为周围神经损伤3个月后运动终板开始退化，6个月以前仍然有再生功能，1年后其再生能力明显下降，3年后运动终板完全消失，几乎没有再生能力。一旦运动终板消失后，即使神经连接成功也不能恢复肌肉功能。轻度损伤大部分可在1个月内自行恢复，如果6周内无恢复迹象，应进行手术探查或进行松解手术［4］。

【 参考 文献 】

1.1中药专注技术人才缺乏

随着中药材场的发展，传统的散装饮片被固定规格的小包装饮片代替，饮片的直观性下降。加上工作态度问题，不像以往那样能通过眼看，手摸，鼻闻，口尝等传统经验鉴别饮片真伪［2］。有一技之长的老药工又陆续退休，有着悠久历史的学徒传统也丢之贻尽，采购进来的中药材，质检员如果水平有限或者不严格把关，只是依靠外包装上的名称剂量验收并填写记录，调剂人员在调剂工作时只是照方抓药，长此以往，调剂人员的饮片鉴定能力逐步下降，甚至出现不会辨别饮片真伪，质量好坏的情况，这样在工作中根本发现不了问题，更谈不上解决问题。

1.3继续教育不完善

每年都有一定名额的到省内外进修培训，增强业务知识，而中药调剂人员一不培训，二无进修机会，知识得不到更新，业务水平不可能提高［3］。虽然根据上级部门要求开展继续教育，却只是形式化，脱离实际工作。每年交钱答卷了事。实际上只是为了晋升职称或考试获得学分，对工作实质没有任何帮助。

2改进中药房药剂师能力现状的思考

2.1为药剂师创造条件提高业务能力

自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的所应具备的素质。

二、如何做好药品知识及医学知识的学习

药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法，只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传基因，于是能表现出基本稳定的形态特征，这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植物类中药材的真伪。例如：小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物，而有时采购来的药材表现出：节膨大、有扁节，这是胡椒科的石南藤的特征，这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。

“师傅领进门，修行在个人”，虽然无缘与于老师继续学习下去因为实习即将结束，但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我，今后我一定能在实践中成长为一名中药材鉴定能手。

【关键词】高职高专；课程设置；探索

高职高专教育是职业教育的高等阶段，高等职业教育以适应社会需要为培养目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生具有直接上岗工作的能力。职业教育在一定程度上说是就业教育。课程设置要符合培养目标的要求。而我国高职高专医学相关类专注课程设置存在一些不足：实践课程比例较少，没有突出职业技能训练与技能应用能力的培养；课程内容陈旧，与场脱节。课程设置不能满足地域经济发展、行业发展和就业岗位的需要，从而导致人才培养滞后于场发展，与场人才需求脱节。培养的毕业生并不具有直接上岗的能力，用人单位不得不对其进行上岗前的二次培训。

因此，系统地对高职高专医学相关类专注课程设置进行深入研究，找到改革的途径，依据职业岗位所应具备的知识与能力设置课程，进一步实现高职高专医学技能型实用人才的培养具有重要参考价值。

二、现有课程设置分析

（一）实验学时数分析

（二）与社会上培训机构的实验学时对比分析

三、课程内容陈旧

（一）任课教师所掌握的知识滞后于场

由于任课教师长期在高校中从事理论教学工作，与场接触较少，自身掌握的知识技术与美容、营养、眼视光当前场、行业前沿领域的要求具有一定距离。课程是靠教师来实施的，目前高职院校的师资水平制约着高职课程的实施效果。

（二）教材滞后于场

高职高专教材更换周期是3-5年，但知识技术的更新日新月异，教材内容严重滞后于美容、营养、眼视光行业知识技术更新，在短期内较难实现新知识的补充。

四、课程设置改革初探

为解决高职高专课程设置中存在的问题，我们在近7年的卫生职业教育工作与职业技能鉴定工作中探索，认识到职业技能鉴定是以职业能力测评为主的、行业资格准入的一种认证体系，是一种规范的人才评价方式。职业技能鉴定的标准由用人部门和行业组织参与制定，能够充分反映场对职业人才职业素质的真实要求；培训与鉴定的核心是技能操作，重点强化学生动手能力的培养。职业技能鉴定能够对高职高专医学相关专注课程设置中存在的不足起到补充作用。

（一）美容师鉴定培训课程设置

（二）公共营养师鉴定培训课程设置

（三）眼镜验光员、眼镜定配工鉴定培训课程设置

眼镜验光员、眼镜定配工鉴定培训课程共90学时，根据实际工作中眼镜验光与定配不分离的要求，将眼镜验光员与眼镜定配工的课程内容融合在一起，注重实践能力培养、技术应用，聘请省内各大验光配镜中心的专家为学生讲授眼屈光检查、眼镜加工工艺、眼镜检测、整形、校配、角膜接触镜佩戴、指导、故障排除等知识。学生动手进行眼光检查、镜片配制的操作，反复练习直到做出满意的眼镜；难度较大的镜片配制，由主讲教师示范后学生再操作。经过培训，学生能够熟练掌握不同镜片的配制，不必岗前培训就可以独立工作。

以职业技能鉴定作为高职高专医学相关类专注课程设置的补充，能够在短时间内有效弥补原有课程实验学时数偏少，学生动手能力得不到充分锻炼，课程内容与场脱节，“应用型”教师缺乏等不足。二者结合，在不延长学制、不增加学生负担的情况下，使学生掌握了贴近场的知识，提高了动手能力和就业竞争力，同时获得学历证书和职业资格证书；进一步实现了高职高专课程设置与场要求的有效衔接，为高职高专人才培养提供了有效的改革途径。

参考文献

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[4] 王波。职业技能鉴定在提高高校学生素质方面的具体实施[J]。教育教学论坛，2012（12）：32-33、

[5] 高卫东。职业教育与职业资格证书制度互动关系分析[C].2003年国内职业技术教育学会2003年学术年会论文集。

事隔张海超“开胸验肺”，刚满两年。

数字沉甸甸。并且，这只是卫生部公布的数字。

维权，有多难？

漏洞一：几乎无预防

但是，现实情况与规定的要求相去甚远。

漏洞二：诊断机构纠结

漏洞三：诊断鉴定要不到材料

漏洞四：索赔程序冗长

结果是，隐私侵权赔偿也无法走通。

寻找与医学的平衡点

如何才能到达光明？

只是，这个平衡点的寻找并不容易。

但是，在眼里，这样的规定却是在强迫诊断鉴定机构让步。

“我们也不是说患者不提供单位职业材料，就不给诊断。要是有政策部门提供证明，哪怕是隐私部门提供的相关证明替代也行。就以我们一位患者的诊断为例，他的单位是小煤矿，现在关闭了，但他通过打官司，取得了法院给的判决书，证明他在那个煤矿工作过。这些也是可以作为参考依据的。”郝凤桐说。

难解多头监管的弊端

[关键词] 医疗设备；设备报废；报废管理

医疗设备是医疗机构用于临床诊断和治疗的重要工具。贵重的、现代化的医疗仪器设备代表着的诊治能力和水平，是现代化的一个重要标志[1]。然而新设备的采购和引进以及旧设备的报废，已变成医疗设备管理者面临的一项重要工作。各医疗机构都很重视医疗设备的购置、论证和使用中的管理，但对医疗设备的报废管理重视程度严重不足。然而医疗仪器设备的报废管理也是医疗设备科学管理中一个重要的方面，也是设备管理者的重要责任，此工作是一项政策性非常强的工作。对医疗仪器设备进行规范的报废和管理对医疗质量、医疗资源的合理应用和的经济效益有着直接的影响。

1 医疗设备报废的原因

在实际工作中遇到的报废原因主要归纳如下：①自然淘汰：仪器设备经过长期使用后到达和超过规定的使用期限（一般为5～10年），仪器设备的零件与结构已经严重老化，设备的安全性、准确性、可靠性和性能指标虽经过维修检测仍然不到基本使用要求的可申请设备报废。②陈旧落后的设备：有的医疗设备仍然能使用，但是由于采用的技术落后，性能较差、效益低下，不再能满足使用科的基本需求，这部分设备也要申请报废。③需要提前报废：有些设备管理不严、无专人负责，个别管理人员不负责任，仪器不能够及时清洁、保养，导致仪器使用寿命缩短。操作人员不按照行操作规程做，仪器故障时不进行及时维修，故障机器工作，有时人为的造成设备损坏。有的是仪器的工作环境不符合要求，设备工作在高温、湿度高和有静电的环境等。有的所使用的电压不稳定，无UPS稳压电源，也会对设备造成损坏和损耗。④设备维修、保养成本过高：修理费用达到设备购买价的60%，已不具有维修价值而报废。如果继续使用起来会造成使用成本高的仪器也应该及时报废。⑤盲目购买的设备：在购买时对仪器的论证不足，导致设备买来不用，无专人管理，常常会因为仪器的配件不能保证供应，厂家售后服务不能跟上，导致设备维修困难而影响使用，使得设备长期闲置而导致报废。⑥扶贫和支援用：有时会因为政策性的需要一些设要送给基和贫穷落后地区，这时就需要办理相应的捐助、赠送及移交手续。

2 对医疗仪器设备报废进行鉴定和评估

医疗仪器设备报废前进行技术鉴定，以确定是否符合报废要求是一项技术性和原则性都很强的方面， 是对设备进行科学管理的重要一环。由医疗设备主管部门组织专注技术水平高、责任心强， 能够严格掌握设备报废规定的设备管理组织对需要报废的设备进行认真的鉴定，包括设备当前的使用状态、使用时间，使用时的安全系数、参数指标、维修保养和保修的费用、零部件的供应情况等进行综合评估。根据实际情况进行分类，并结合设备的具体情况进行审议评定，填写鉴定结果。对有些设备经过维修和保养能够继续使用的、各方面指标均能达到使用要求的可以继续使用，如果现使用科不愿再使用时可以调配到其他科或社康中心。

3 报废医疗设备的残余价值

3.1 作为同类仪器维修时拆配件

经鉴定符合报废条件的医疗设备，有部分零部件尚能使用，本院新购得同类设备或其他有同型的设备在使用，可以在需要的时候作为维修配件的来源。因原厂、特别是进口设备配件价格昂贵，也弥补设备生产厂家因停产或不再提供技术支持而造成的无法维修，被修好的设备经校准后可以继续使用，针对固定资产报废问题，我院设计了固定资产处置流程，还增设了报废“三联单”制度和待处理报废“三级库”制度。报废“三联单”制度既保证购新依据充足，又控制报废设备及时入库；还促使科树立了“以旧换新”的节约理念。后来又建立了报废后设备的“三级库”制度，并且正在完善之中；即医疗设备、空调机、电脑打印机及电子产品的待处理报废库，这些报废的设备中有许多零配件在维修技术人员的配合下，“拆东墙补西墙”发挥了物尽其用的作用，继续为创造经济效益和社会效益[2]，使已经报废了的仪器发挥较大的残存价值，避免能够继续使用仪器的浪费，减少的医疗支出。

对已经报废的设备，但对于生产厂家来说，仍有一定的再利用价值，一般用于设备的研发、实习、培训和教学等。一些厂家或一些从事医疗设备维修的公司很乐意储存一些废旧设备，或购进报废设备维修后投放到欠发达地区。也可作为维修备用件的来源，以解燃眉之急。会因此回收设备的剩余价值。

3.3 捐赠

二、三级医疗机构承担着帮助和扶植下级和贫困地区医疗机构的任务，除了选派医护人员下乡指导和培训以外，还可以将一部分闲置不常用的设备无偿捐赠出来。各院都会有使用多年的旧设备，如心电图机等，每个都会有很多台，有的在闲置或在废品仓库中以备拆配件用，这样，就可以把每台设备取其精华，合并几台为一台，这将是一个很好的方法，可用于捐赠给贫困地区和基。

3.4 转让

由于发展目标和工作的转变和国家政策法规的修订等，会导致有些科购买的仪器设备被淘汰和闲置。例如以前有些药剂科都有制剂，配有大输液生产流水线， 中草药提呈设备，外用软膏生产设备等。因为国家食品药品监督管理局对各个内部制剂政策的调整，使得相关的工作被迫停止。花费巨大资金购买的设备被迫闲置下来。此时如不及时处理，采取办法将造成设备、闲置积压、长期存放不用，几年以后会变成报废设备[3]。这样就会给国家和带来较大的经济损失。真对这种情况，应该及时采用“转让”的方式处理这一批设备。转让时可用竞标或拍卖等适当的方式卖给药厂或其他单位，这样对于国家和都避免了资源的浪费。

4 医疗设备的调拨

由于医疗机构政策和业务的调整，科购买的设备随时会被闲置和报废，但对其他科可能是急需的设备，此时管理部门就要及时收集这类医疗设备的使用信息，了解各设备的效益情况，及时对设备进行调剂，把各种设备用活，发挥更大的作用。如我院院内有近100个科和30多个社康中心，为了降低成本，减少开支，先后为院内科每年都调拨价值近几百万的各种设备；各社康中心特别喜欢用调拨来的旧设备。5年来已办理调拨设备300多台次。

5 做好对仪器设备的维修管理

仪器设备的维修管理是医疗机构做好仪器报废管理的一项重要工作，要提高维修人员的维修素质至关重要。这样各要充分调动维修人员的主动性和聪明才智，提高维修技术人员的工作责任心，努力克服工作中遇到的各种困难，想方设法的去完成仪器的维修工作，对成绩突出的及时给予奖励。部分设备报废后，其部分零部件仍然完好，可拆件妥善保存，以供检修同类设备时使用[4]。如有些进口设备零配件特别贵，可以在国内场上找到替代品，特别是电子配件，我院通过这种方法节省了一定的维修费用。

6 重视对医疗仪器设备的报废管理工作

怎样才能够利用现代科学的管理方法管好仪器设备，优化仪器设备的资源配置，报废那些无法使用的设备，充分利用那些有残存使用价值的设备，使仪器设备的使用价值得到更大限度的发挥。我院在长期的设备报废管理中形成了一整套行之有效的设备再利用和报废管理方法。

6.1 完善报废管理的各项规章制度

对于设备管理的职能部门，要做好设备的报废管理，首先国有资产管理部门要建立起一整套完善的规章制度和报废流程。如报废的申请、设备资料的审核、鉴定、报废后的回收、处理、帐目的注销等手续。“三联单”制度管理了设备的报废过程，在整个报废流程中要把握住统一处理的原则，设备所属科不能够进行私自处理和变卖配件，必须上交设备管理部门，统一管理和按程序报废，并且有购新的依据。

6.2 仪器设备的报废程序

使用科仪器设备需要报废时，要按照的规定程序进行，首先是由设备的使用科提出书面的报废申请，在申请表中必须根据仪器使用情况，认真地填写仪器报废的原因、仪器的名称、国有资产编、产地、规格型、设备原值、购置日期、需报废仪器的数量、仪器总值、使用年限等基本资料，表格一式二份，由使用科填表人、科民主管理小组成员、护士长、科签字后上报设备科，设备科设备维护部门组织工程专注技术人员对仪器设备进行技术鉴定，提出是否符合报废条件等意见后报给国有资产管理部门。各部门按照报废仪器设备原值的不同，分别由相应的各级医疗设备管理部门进行逐级审批。报废后无使用价值的设备采用招投标的办法进行集中拍卖处理。

目前国有资产管理部门对国有医疗设备的处置管理办法不利于挖掘报废设备的潜在价值[5]，使得报废设备处置的执行部门很难把握国家政策的限制和可执行性之间的尺度[6]。提议政策国有资产管理部门成立专门的国有资产报废管理机构，妥善保管收回的已报废的通用设备，国有资产管理部门应允许医疗机构在医疗设备使用了规定的折旧年限之后，用拍卖的方式有偿转让。国有资产管理部门规范的，切合实际的处置办法将为医疗机构仪器设备报废打开了出口，使得设备从采购到报废整个流程正常运转起来，为各医疗机构充分挖掘报废仪器设备的潜在价值，顺利的开展各项医疗诊治和科教活动提供政策支持。

7 小结

通过对医疗设备管理和报废的分析，笔者认为，更大限度的做好仪器设备的维修管理，对报废设备进行及时鉴定和评估，利用医疗设备的调拨、转移，以充分发挥设备的残余价值、减少浪费。国有资产管理部门建立完善的规章制度、切合实际的处置办法将为医疗机构仪器设备报废打开出口。 使得设备从采购到报废整个流程得到正常运转，为充分挖掘报废仪器的潜在价值， 顺利的开展各项医疗诊治和科教活动提供保障。

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[5] 赵毅。医疗仪器设备报废的评价标准和管理制度探索[J]。医疗设备信息，2007，22（11）：66-67、

她上班的地方有空调，可是没有通风口和窗户，结果装修后遗留的甲醛严重超标，更终导致她双肾坏死；她服务的企业是著名的安利公司，口是“有健康才有将来”，可是在她失去健康、甚至即将失去将来的时候，她不仅没有得到及时救治，反而饱尝世界名企的冷漠与傲慢――

2009年11月20日，经过两年多的抗争，刘颖和丈夫终于迎来一审判决：安利公司及装修施工单位共同赔偿她230多万元!可是他们没有太多欣喜：这场与巨人之间的战争，她和丈夫赢得好艰难……

欢天喜地入名企，写字间里的怪味竟致肾坏死

2005年1月5日一大早，湖北省襄樊28岁的年轻妈妈刘颖对着镜子照了半天，还是不放心地喊丈夫黎湘过来。“你再帮我看看，这个妆化得到底行不行?”

刘颖的紧张是有原因的。毕业至今，她在职场拼杀了好几年，先是在红十字会工作，后来辞职开了一家养生馆。不过随着2004年女儿的出生，刘颖渐渐感到分身乏术。“都做妈妈了，不如关了养生馆，找一家大公司，安安稳稳当个白领?”听说知名跨国企业安利公司在襄樊招人，黎湘建议妻子试试。结果，一系列的面试、体检之后，刘颖真的被安利公司襄樊专卖店录用了。想到自己从此跻身外企白领一族，刘颖既激动又紧张。

只是她没想到，天上班，她就被“气”出了眼泪。

位于前进249的安利襄樊专卖店是一两办公，公司门面上硕大的蓝色“Amway”和红色“安利”字样相互映衬，显得很气派。上了二，刘颖被带到业务部办公。作为行政业务助理，她将在这里负责协调营销人员与公司之间的业务合作。

房间大约9平方米，大白天的却灯火通明。刘颖以为外企都是这样，没有在意。找到自己的位置坐下，兴奋的心情还没有过去，她突然打了一个大大的喷嚏――办公里有一股刺鼻的气味，呛得人难受。

什么味道呢?她困惑地四处张望，发现新来的同事杨扬也被呛得直流眼泪。“看看窗户在哪儿?把窗打开吧!”刘颖跟她说。可是两个人找了一圈才发现，这个办公根本没有窗户，再到其他办公里看，也是一样。

难怪要开着灯办公呢!两人摇摇头，回到位子上继续工作了。

到了午餐时间，新来的同事们边吃饭边议论那股怪味。“有人问了经理，说是新装修留下的味道，过几天应该就没了。”一个同事说。可装修的时候怎么没留窗户呢?大家都想不通。这时，另一个同事小声透露道：“听说是为了防盗，安利的产品都不便宜……”

回到家，刘颖跟丈夫说了这件事。想到这份工作挺珍贵的，两人更后商定：坚持一下再说。“也许经理说得对，过几天就好了。”

他们做梦也没有想到，这一坚持，更终酿成了大祸!

在之后的一个多月里，每天回到办公，刘颖总感到空气刺眼、刺鼻、刺喉，2月21日那天，她还莫名其妙发起烧来，只好到就诊。回到公司一问，好几个同事也出现了同样的症状。会不会跟那股怪味有关呢?大家一寻思，又去找了公司负责人。“安利是全球知名的大公司，向来以人为本，好多产品本身就是保健商品，不可能提供一个对健康有害的工作环境。”负责人宽慰大家。大家一听都觉得有道理，以为是流感相互传染了，此事便不了了之。

8月25日上午，刘颖带着监测站的人来到办公。正常上班时间是10点，可是提前到达的刘颖发现，办公的空调竟然嗡嗡地运转着。难道空调开了一整夜?不是说好要密闭12小时才能做监测吗?刘颖正狐疑间，监测人员高山捂着鼻子跑了出来：“妈呀!这样的屋子怎么坐得下来办公!”

黎湘懊悔得恨不得抽自己两耳光：“都是我害了你!”“这事不怪咱们，”刘颖惨然一笑，“该负责任的是安利!”

透析换肾拖垮小家，漫漫两年忍看巨人傲慢嘴脸

安利的确是大公司。这份鉴定报告开始了外企更常见的“公文旅行”：先是到了专卖店经理刘平那里，刘平又汇报给自己的上司安利湖北分公司，湖北分公司再汇报给总部设在广州的安利(国内)公司。

总公司很快有了态度：安利作为知名企业，不可能漠视自己员工的健康，去找一个不负责任或资质不够的装修公司，装修出一个甲醛浓度超标的办公区。襄樊专卖店员工刘颖个人委托的监测不具可认可性，需重新鉴定。

刘颖觉得，对方的要求似乎也没错，可就是字里行间让她感觉到冰冷。

刘平也同情刘颖，可是作为襄樊店的负责人，一番安慰之后，她传达了另一个意思：如果此事不走途径，公司可以启动爱心救助基金帮助你。

“如果走途径呢?”刘颖一下子激动起来，“是不是就不用讲爱心了?安利的爱心，是要有附加条件的吗?这到底是你本人的意思，还是总公司的意思?”

落户国内已经很久的安利，真的不知道这一点吗?为什么要求她去拿一个不可能拿到的鉴定?刘颖开始发慌，她觉得自己面对的是一个巨人：讲话不疾不徐，举止彬彬有礼，但态度强硬，拒人千里之外。

“不哭，”黎湘帮妻子擦去泪水，苦笑着说，“这样也好，我们就不用再幻想什么了。过几天我就去见高安康!”

经过8次配型失败后，2008年4月3日，刘颖终于等来了适合的肾源。

名企频出狠招，女白领艰难胜出获赔230万

手术很成功。5月2日，刘颖正式出院。由于随时可能出现排斥反应，她必须每周到复查。反正房子已经卖了，黎湘索性陪妻子在附近租房住。

“你说，要是北京这个结果他们还不满意，会不会要求回总部美国去做?”刘颖笑道。“美国也得讲道理吧?我们奉陪到底!”黎湘语气坚决。

这时，刘平突然找到刘颖。听她斟词酌句说了半天，刘颖才明白对方的来意――希望她退还那两万元爱心救助基金。

刘颖忍不住笑了，说：“是因为我走了程序吗?可我真没听说过‘爱心’也可以退还!”刘平尴尬道：“你我无冤无仇，我只是传达总公司的意见，你别误会。”“我不会误会，也希望公司不要误会：直到今天，我依然是安利的员工，有权享受公司的‘爱心’。”刘颖明确表态。

刘颖夫妇笑了：沉不住气了，出手了。这说明，那个冷漠傲慢的巨人终于心慌了。

2009年5月12日，此案正式开庭。此前，安利公司已将装修施工单位――国新装饰分公司追加为被告。

法庭上，刘颖请求法院判安利公司赔偿其住院费、交通费、抗排斥药费、残疾赔偿金等费用共计365.7万多元，其中终身抗排斥药费293.6万多元。

上庭之前，高伟安康对于即将到来的庭辩做足了准备，担心这可能会是一场恶战。但是，听到对方的陈述之后，他禁不住哑然失笑：

首先，2006年8月，刘颖申请做环境监测时，公司还在装修。而装修期间甲醛超标是很正常的。

目前，医患纠纷已成为人们议论的热门话题。如何解决医患纠纷，专家学者及平民百姓可谓仁者见仁，智者见智。而作者认为，事先防止要比事后寻求解决办法更好。为此，我们应当探索采取适当的措施来避免医患纠纷的发生。

二、解决医患纠纷的现有途径

办法规定的医疗事故补偿是一种过失责任，与民法通则的一般侵权责任相仿，但又不符合民法通则一般侵权责任的承担方式，其赔偿只是象征性的。因而也违反了民法通则的公平原则。

三、办法修改的更新进展

一位医疗事故受害者的母亲曾告诉作者，她听一位从事卫生行政管理的官员说过：“这次的医疗事故处理办法还是对我们有利”。从这句话中，我们不难看出这位政策官员的本位主义思想。他现在是一位卫生专注的工作者，但总有一天，他以及他的亲友也会成为患者，医疗事故发生在他们身上也是可能的。这时，相信他会后悔他所说的这句话。

的灵魂只能是公正！ 如果立法者的出发点是自己的或者本单位的利益而非公共利益，这样出台的是十分可怕的！

四、患者、医护人员和医疗机构三者的关系及责任划分

1、患者、医护人员和医疗机构三者的关系

为了寻求预防和解决医患纠纷的办法，有必要先弄清患者、医护人员和医疗机构（或称）三者之间的关系。

患者与医疗机构的关系

医疗机构对社会的职责是救死扶伤，医治患者的伤痛。医护人员通常被称为白衣天使，但是，医疗机构所肩负的使命绝对不是纯粹的奉献，他们的付出是有偿的，并且其提供的服务不是强制性的。这种有偿的服务足以说明，医疗机构与患者之间的关系不是管理者与被管理者之间的上下级关系，而是服务与被服务的平等的隐私合同关系。于是，这种合同关系理所当然地要由合同法等隐私来调整。

患者与医护人员的关系

在诊疗服务当中，患者与医护人员没有直接的权利义务关系，医护人员虽然直接为患者服务，但他的服务是一种职务行为，其服务是医疗机构对患者义务的履行。

医护人员与医疗机构的关系

2、医患纠纷产生之后的责任划分

3、医疗事故的行为主体

五、诊疗服务合同的引入

医患双方的关系是服务与被服务的合同关系，在界基本上已经形成共识。但是，我们却很少有人考虑用合同约定的方式来避免和解决医患双方可能发生的纠纷，而是把精力放在了难以对这种纠纷进行调整的用于事后解决的办法修订上。合同本身的价值其实正在于预防和解决合同当事人的纠纷。毫无疑问，解决医患纠纷更好的办法也是医患双方签订书面的诊疗合同。

作者认为：医疗事故限于科学技术的发展水平很难避免。但同时又相信：发生医疗事故后的当事双方的纠纷是可以避免的。只要我们将合同引入，事先将产生事故的责任承担方式进行约定，纠纷则完全可以避免。

六、初步的方案

关键词： 鉴定 素质

[中图分类]R89

[文献标识码]A

[文童编]1672-8602（2m5）04-0040-01

一、学鉴定人应具有扎实的专注知识

二、鉴定人应有很强的原则性

（四）根据隐私部关于鉴定人的权利和义务的规定，鉴定人有权根据实际情况作出自己的鉴定，意见不统一时，保留个人意见，拒绝回答与鉴定无关的问题。无条件鉴定时，应拒绝鉴定，必须坚持应有的原则和立场。

（一）按程序进行鉴定，检查要自己动手 面对被鉴定人及家属，鉴定人要始终按照鉴定程序进行鉴定，对鉴定人的损伤必须亲自检查，明确是否有损伤，确定真伪，区分诈伤或造作伤。对检查到的损伤进行记录或者照相固定，并对损伤进行初步估计。使被鉴定人家属感到鉴定人工作的认真、细致。

四、鉴定人应具有良好的心理素质

护理专注毕业生自我鉴定范文一

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习医疗事故处理条例及其法规，并积极参加组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到丰富知识，增强安全保护意识，护理人员懂法、用法、依法能减少医疗事故的发生。

通过半年多的实习，我的理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，做一名合格的护理人员。

护理专注毕业生自我鉴定范文二

、在思想上，与党保持一致，坚持四项基本原则，认真进修三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护国内共产党的领导、拥护各项方针政策，恪守国家的法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格恪守的各项规章制度的;能积极参加和科组织的各项活动并能卑崇领导，团结同事。

第二、在进修上，严格要求本人，凭着对成为一名优良白衣天使的目标和学问的强烈追求，吃苦研究，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专注学问和技能，做到了理论联系实际;除了专注学问的进修外，还注意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了本身的思想文化素质。

这四年的生活，塑造了一个健康，充满自信的我。但同时我也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高。社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，做一名优秀的白衣天使。

护理专注毕业生自我鉴定范文三

在思想上，与党保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护国内共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守的各项规章制度的;能积极参加和科组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

政治思想学习情况

作为一名党员，政治上严格要求自己，深入学习国内特色社会主义理论体系，学习“三个代表”和科学发展观，学习党的精神，增强政治敏锐性，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。深刻认识经济社会快速发展和急剧转型带来的风险与挑战，冷静对待成绩，清醒分析问题。坚持原则，敢于负责，不以私情废公事，不拿原则作交易。坚守信念防线，道德防线，法纪防线，不用职权谋取私利。洁身自好，加强品行修养，培养健康情趣，节制不良欲望，树立起正确的人生观和价值观，树立全心全意为人民服务的思想作风。不断提高自身素质，有大局意识。

注重卫生管理知识，场经济知识和知识的学习，指导实践，积极探索新形势下专科挑战和机遇。拓宽的服务领域。

牢记两个“务必”，继续和发扬艰苦奋斗的优良传统，严格要求自己，保持共产党员先进性，严格要求，贯彻廉政建设责任制，按程序办事，积极参加药品招标采购，重大经济活动按规定及时向组织汇报。

分管工作情况

一，强化基础质量管理，提高医务人员整体素质

二，门诊医疗管理工作：

医保工作的好坏，对工作有着举足轻重的影响。今年我院的医保工作目标就是争创诚信医保单位，围绕医保工作我们重点做了以下工作：

根据工作要求，制定并贯彻好“新农合”各项工作制度及住院流程图，用药目录协议书等。在工作检查中几近满分，给予高度评价。

2、社区指导和建档：安排专职人员分别负责内四区精防工作，定期对社区精神卫生服务中心(站)进行精防工作指导，基本做到每月对全部社区指导1次。

二，积极开展心理健康教育，提高民的心理健康水平

1、充分发挥心理健康教育基地作用

2、积极开展心理健康教育“五进”活动

(2)世界精神卫生日宣传：10月10日邀请北京着名心理专家唐登华教授在日报社阳光大厅举办了亲子关系讲座，参与民500余人。

3、精神卫生科教宣传

组织专家对生活中常见的精神健康问题进行分析，点评，并对民的精神健康知识和行为进行指导。每周固定在人民广播电台，早报，财经日报宣传心理健康知识。1-11月共开展媒体宣传430次(报纸305次，电视台8次，广播电台91次，网络26次)。面向民发放健康折页，健康处方20万份。

三，针对突发公共卫生事件，开展心理危机干预工作

年连续举办地震救援，海上救援等危机干预演习6次，加强了危机干预队伍建设，提高了干预能力。年7月，驻军某部发生一战士自杀事件，中心安排四名专家前往，为200余名战士进行了干预讲座，开展心理问卷调查，解答了他们提出的各种心理问题，并连续2天对30余名战士开展了个体干预。针对甲流在高校造成的心理恐慌，中心安排专家深入理工，恒星学院校园进行心理干预，并对多所辅导员们进行了甲型h1n1流感心理防护的培训。防治甲流期间共发放心理干预宣传折页4万余份，对缓解民对甲流的恐惧心理起到了重要作用。10月2日，受的邀请，随同领导到新疆对维稳特警进行心理疏导。我们的工作得到了社会的认可，是我们更大的快乐。

五，医技科等其它：

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亲子关系是家庭中更为核心的人际关系之一,在亲子关系良好素质的家庭中,孩子可以不好地成长,完成更多的支持和鼓励。只不过,在现实生活中,有很多家庭面队亲子关系害怕的问题,这会对孩子的成长造成比较大的负面影响。而,该如何修复亲子关系曾经的了许多家庭所了解的问题。在本文中,将从多个角度出发,做出“亲子关系修复五步曲”,以解决家长更好地修复亲子关系。

亲子关系修复五步曲

目标:再理解孩子的需求

常见,家长在去处理亲子关系时,更多地站在自己的角度上,看出了孩子的需求。并且,理解孩子的需求是再修复亲子关系的准备。家长肯定花时间和孩子交流沟通,所了解他们的感受和需求。唯有再理解了孩子的需求,才能好地满足他们的需求,建立起良好的训练的亲子关系。

第二步:变动家庭氛围

家庭氛围对孩子的成长和亲子关系都是着极为关键的影响。一个一丝温暖、和睦相处氛围这个可以让孩子感觉到安全和舒适。则相反,淡漠、紧张氛围会让孩子感觉道不适感,甚至还造成失落和孤独寂寞。所以,家长应该要只有努力转变家庭氛围,为孩子共同营造一个那种温馨相处和睦的家庭环境。

第七步:提高亲子互动

亲子关系的良好的训练与否,与亲子之间的做互动融洽具体。家长应该是积极主动地与孩子互动,增进彼此的了解和信任。这也可以是从达成组织一些家庭活动,如一起做饭、看高清电影、也可以一起出门时旅游等来利用。那些个活动既是可以增加相互之间的感情,也可以十分丰富孩子的生活经验。

第四步:能学会有理性交流沟通

在家庭生活中,难免会又出现特殊矛盾和冲突。过了一会儿,家长应该学会了理性的思考沟通和交流,根据不同情况真确的和语言与孩子交流。家长估计一段时间站在孩子的角度上,明白他们的感受,并细心解释自己的看法和期望。理性沟通是可以更深亲子之间的理解和信任,为要好的亲子关系奠定基础。

第五步:成立家庭规则

家庭规则是家庭同盟协议生活的规范,都能够比较有效以维护家庭成员的权益和利益,有助培养孩子的责任感和纪律性。家长应该和孩子在一起制定并执行比较合理的家庭规则,遵守规则,但是要有适当地的制约措施。这样的是可以下降家庭冲突,增强亲子间的理解和尊重。

重建亲子关系情感修复的必要步骤

亲子关系是每个家庭中更为重要的关系之一。然而，在现代社会中，

由于各种原因，亲子关系可能会受到伤害或破裂。重建亲子关系和进

行情感修复成为必要的步骤，以恢复亲密和相互理解。本文将探讨重

建亲子关系情感修复的必要步骤，并提供一些实用的建议。

一、诚实和沟通

要重建亲子关系，首先需要建立诚实和真实的沟通。亲子之间的沟

通必须建立在互相尊重和真实表达的基础上。家长和子女应该坦率地

彼此的感受和想法，理解对方的立场，并且愿意倾听对方的意见。

通过良好的沟通，亲子之间的误解和隔阂可以得到化解，建立起更加

密切的关系。

二、尊重和接纳

在重建亲子关系的过程中，尊重和接纳是至关重要的。家长应该尊

重孩子的个人选择和独立思考能力，不强加自己的意愿和期望，给予

孩子足够的自由空间。同时，家长也应该接纳孩子的个性差异和独特

之处，鼓励他们发展自己的兴趣和才华。通过尊重和接纳，家庭中的

亲子关系可以更加和谐和亲密。

三、建立信任

信任是亲子关系的基石，没有信任就很难建立良好的亲子关系。家

长应该以身作则，言行一致，树立良好的榜样，让孩子相信自己可以

依靠和信任。同时，家长也应该给予孩子适当的自主权，让他们有机

亲子关系是一个人一生中更重要的关系之一，但是在现代社会中，由于各种原因，许多亲子关系出现了问题。如何修复亲子关系成了许多家庭需要解决的难题。本文将从多个角度分析如何修复亲子关系，并提出六个有效的方法。

怎么修复亲子关系6大方法

一、建立有效沟通渠道

沟通对于任何一段关系都非常重要，亲子关系也不例外。如果父母和孩子之间没有有效的沟通渠道，各自的想法和需求就无法理解和满足。因此，建立一个有效的沟通渠道是修复亲子关系的步。建立这个渠道的更好方法就是多给孩子提供倾听的机会，了解他们的想法和感受，并且不断表达父母的爱和支持。

二、增强互相理解与尊重

当双方缺乏真正的理解和尊重时，亲子关系就会受到质疑。父母应该尝试理解孩子的处境和想法，并在任何情况下都尊重他们的权利和感受。同时，需要让孩子体会自己的责任和义务，并且在越来越多地信息和经验的情况下与孩子一起创建一个平等和尊重的关系。

三、倾听孩子的声音

作为一个孩子，尤其是在成长期，他们内心充满着各种思考和疑问，需要有人去倾听。父母应该在孩子的想法和需求方面给予足够的倾听时间和空间。这将不仅让孩子感到父母是一个值得信任和亲密的对象，同时还能增强彼此之间的情感联系。

四、提供积极的反馈和支持

每个人都需要被认可并获得支持。因此，父母在与孩子沟通时应该给予积极的反馈和支持，让孩子感到鼓励和支持。当父母能够提供稳定的、正面的情感支持时，孩子就更容易树立一个可以信赖和建立亲密关系的模型。

五、树立正确的期望

许多家庭之所以产生问题，是因为父母与孩子之间的期望无法匹配。父母应该根据孩子的性格、兴趣和性格特点来建立正确的期望。这不仅会让孩子感到更舒适和自信，同时也会提高他们对父母的尊重和信任。

六、共享时间和活动

更后，建立一个紧密的家庭关系需要时间和活动的共享。父母和孩子之间相处的时间和质量对于建立亲子关系的发展至关重要，因此，需要专门在各种活动中，定期参与共享回忆、交流情感和了解各自的需求。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专注心理给予你支持和陪伴。

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亲子关系是一个人一生中更重要的关系之一，但是在现代社会中，由于各种原因，许多亲子关系出现了问题。如何修复亲子关系成了许多家庭需要解决的难题。本文将从多个角度分析如何修复亲子关系，并提出六个有效的方法。

怎么修复亲子关系6大方法

一、建立有效沟通渠道

沟通对于任何一段关系都非常重要，亲子关系也不例外。如果父母和孩子之间没有有效的沟通渠道，各自的想法和需求就无法理解和满足。因此，建立一个有效的沟通渠道是修复亲子关系的步。建立这个渠道的更好方法就是多给孩子提供倾听的机会，了解他们的想法和感受，并且不断表达父母的爱和支持。

二、增强互相理解与尊重

当双方缺乏真正的理解和尊重时，亲子关系就会受到质疑。父母应该尝试理解孩子的处境和想法，并在任何情况下都尊重他们的权利和感受。同时，需要让孩子体会自己的责任和义务，并且在越来越多地信息和经验的情况下与孩子一起创建一个平等和尊重的关系。

三、倾听孩子的声音

作为一个孩子，尤其是在成长期，他们内心充满着各种思考和疑问，需要有人去倾听。父母应该在孩子的想法和需求方面给予足够的倾听时间和空间。这将不仅让孩子感到父母是一个值得信任和亲密的对象，同时还能增强彼此之间的情感联系。

四、提供积极的反馈和支持

每个人都需要被认可并获得支持。因此，父母在与孩子沟通时应该给予积极的反馈和支持，让孩子感到鼓励和支持。当父母能够提供稳定的、正面的情感支持时，孩子就更容易树立一个可以信赖和建立亲密关系的模型。

五、树立正确的期望

许多家庭之所以产生问题，是因为父母与孩子之间的期望无法匹配。父母应该根据孩子的性格、兴趣和性格特点来建立正确的期望。这不仅会让孩子感到更舒适和自信，同时也会提高他们对父母的尊重和信任。

六、共享时间和活动

更后，建立一个紧密的家庭关系需要时间和活动的共享。父母和孩子之间相处的时间和质量对于建立亲子关系的发展至关重要，因此，需要专门在各种活动中，定期参与共享回忆、交流情感和了解各自的需求。

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首先你要跟自己和好

父母在意识到自己管教失控后的个念头通常是“自责”。看着孩子受惊吓唯唯诺诺的样子，冲动过后的父母又懊悔又心酸，很多家长在“风暴”过后，都忍不住用尽方式去弥补、修复亲子关系。

家长往往一心一意“哄”孩子，很少反思、了解自己，以至于下次同样被冲动的情绪冲昏头脑，陷入恶性循环。因此家长要以“学到经验”的心态原谅自己，跟自己和好，之后才可能用放松的心情与建设性的方式，和孩子建立亲密的亲子关系。

反思当时的情绪状态

和孩子重修旧好前，不妨自己先反思当时管教失控的原因是什么？是因为当时因为某件烦心事而心情很差？是因为身体不舒服？还是因为一再说教很多次都没用，觉得自己失去耐性了？

重新整理思绪

如果你已经找到自己发脾气的原因，接下来就是要重新思索自己想要什么，以及可能的解决办法。例如：发现自己特别在意孩子顶嘴，是因为他讲话的态度令人不舒服？还是自己不容许孩子有个人想法？我想要培养什么样的孩子？

让自己平静下来

下次再有类似的情况发生，你不妨采用冷处理方式，比如你发现自己将要爆发时，先离开现场冷静一下，或者喝杯水，给自己缓冲的时间。你也可以在心中默念“冷静冷静”整理一下情绪。

当你已经顺利地找到自己情绪失控的原因，并且已经对下次同类事件准备好预案，那么接下来就是要思考如何跟孩子和好。

首先真诚的向孩子道歉

其实，只要我们示弱，孩子很容易原谅我们的。家长不妨蹲下来跟孩子解释刚才自己为什么发脾气了，请求他原谅自己的一时冲动，让他知道你的情绪已经平复了，而且无论如何你都是爱他的。比如：“妈妈很抱歉，刚刚有没有吓到你？现在心情还好吗？”鼓励孩子将心里的感受说出来，以防憋在心里留下阴影。

然后让孩子知道家长发脾气的原因，吸取这次的教训，类似的问题不会再再犯。

更后和孩子和解。跟孩子和好的更后一步，不忘谢谢孩子的原谅，你可以和孩子勾勾指头，约定彼此生气时的表达方式不能伤害自己和别人，不随便发脾气，而是要用适当的方式表达出自己的心情及想法。

问题与现象

在日常生活中，父母与孩子很有可能会因为些误会、争吵和冲突使亲子关系面临破裂的边绿比如孩子想熬夜打游戏，但父母希望孩子写完作业后能早点睡觉。当双方都站在自己的堡垒中，都不愿意让步时，争吵、冲突就在所难免。

教育小贴士

1、冲突发生时你需要停止与孩子的互动。当冲突进入不可控制阶段时，你要离开现场，不要和孩子继续接触，以免对孩子造成伤軎。

2、思考冲突背后的根源。当你冷静并调整好自自己状态后，思考下这个冲突背后真正的原因是什么？试着用孩子的视角来看待整个冲突过程

3、主动尝试温和地修复亲子关系。启动修复是父母的责任，不同的孩子对待事件的态度也不同，有的孩子需要很长的时间才能恢复与父母的正常关系，有的则恢复得很快。

4、以客观的态度来回溯冲突和破裂发生的经过。在表明你重新联结的意愿并了解彼此的问题所在之后，可以尝试听听孩子的想法。

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亲子关系是一个家庭中非常重要的关系，它对孩子的成长和发展、家庭的稳定和和谐、社会的文明和精神文化建设都有非常重要的影响。然而，在现代社会中，由于工作压力、快节奏的生活、教育观念差异、经济问题等因素的影响，许多家庭出现了亲子关系破裂的现象。如何重新建立和修复亲子关系是需要我们关注并解决的重要问题。

亲子关系的重建与修复

首先，建立良好的沟通和理解是重建亲子关系的关键。父母与孩子之间的沟通非常重要。在现代社会中，许多父母都有忙碌的工作和经济压力，往往忽略了与孩子之间的交流和沟通。这种情况下，孩子会感到孤独、无助和失落。因此，家长应该学会倾听孩子的声音，理解孩子的感受，让孩子有话可以说，并且在关键时刻给予孩子必要的支持和鼓励。

其次，家庭教育也是亲子关系重建的关键。家庭教育是父母与孩子之间更基本的互动关系，也是孩子成长过程中更重要的环境因素之一。合理的家庭教育方式能够让孩子心理健康和智力发展得到更好的保障。在孩子面临挑战和困难时，家长需要给予孩子适当的指导和支持，鼓励孩子向前迈进。此外，在教育过程中，家长也应该注重爱的教育，体现出对孩子的关爱和理解，在孩子的心灵深处种下爱的种子，让孩子明白在家庭中有人在关心他们。

更后，家庭联欢活动也是重建亲子关系的有效方法。家庭联欢可以增强家庭成员间的情感和信任，增进家庭成员之间的感情。比如说一起做饭，一起打游戏，一起看电影等。这些休闲娱乐活动不仅可以增加家庭成员的交流和了解，还可以让孩子体会到家庭成员之间的关联和联系，从而加深孩子与家庭成员之间的感情。

综上所述，建立良好的沟通和理解、家庭教育和家庭联欢活动是重建亲子关系的关键。在日常生活中，家长应该注意与孩子的沟通和交流，培养孩子的良好品德，增进家庭成员之间的相互理解和尊重。只有通过大家的共同努力，才能实现家庭的和谐和平稳。

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